个人

教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

四年级科学个人合辑 24 份文档

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简介

目录

第一单元空气

1. 感受空气

1.1 感受空气教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

2. 空气能占据空间吗

1.2《空气能占据空间吗》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

3. 空气占据的空间会改变吗

1.3《空气占据的空间会改变吗》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

4. 空气有质量吗

1.4 空气有质量吗教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

5. 空气流动有力量

1.5 空气流动有力量教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

6. 我们来做“热气球”

6《我们来做“热气球”》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

7. 风的成因

1.7 风的成因教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

8. 自制打气筒

1.8 自制打气筒教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

第二单元呼吸与消化

1. 我们的呼吸与消化

2.1 我们的呼吸与消化教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

2. 认识呼吸器官

2.2《认识呼吸器官》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

3. 呼吸的变化

2.3 呼吸的变化教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

4. 测量肺活量

2.4 测量肺活量教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

5. 口腔里的消化

2.5 口腔里的消化教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

6. 胃和小肠里的消化

2.6 胃和小肠里的消化教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

7. 食物在身体里的旅行

2.7 食物在身体里的旅行教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

8. 呵护我们的器官

2.8 呵护我们的器官教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

第三单元声音

1. 声音是怎样产生的

3.1 声音是怎样产生的教学设计 -2026-2027学年科学四年级上册教科版

2. 声音的强弱

3.2《声音的强弱》教学设计 -2026-2027学年科学四年级上册教科版

3. 声音的高低

3.3 声音的高低教学设计 -2026-2027学年科学四年级上册教科版

4. 乐器的声音变化

3.4 乐器的声音变化教学设计 -2026-2027学年科学四年级上册教科版

5. 设计我们的乐器

6. 改进我们的乐器

7. 声音的传播

8. 保护听力

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