【勤径学升】2026-2027学年九年级上册历史同步练测教师用书Word（统编版·新教材）

一、课时导学，学为主题：强调学生主体化，课时导学突出学为主题，“自主学习探新知”可让学生了解课标要求，明确学习重点。 二、课堂教案，教为主导：注重教学化探究，课堂教案突出教为主导，“互动探究解疑难”可让学生在课堂上主动探究新知。 三、章节整合，悟为主旨：关注学生个性化，多样化的学习和发展需求，“章末素养提升”使章节复习突出悟为主旨，注重章节知识整合。 四、素养监测，练为主线：强调基础性、综合性、应用性、创新性，素养监测突出练为主线，练经典，练规范，练出高分。