第3单元 第7课 法兰克王国和西欧封建制度-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册历史同步练测教师用书Word（统编版·新教材）

第7课　法兰克王国和西欧封建制度

 法兰克王国　　

中世纪是欧洲的重要历史时期，将欧洲带入中世纪的是(  C  )

A．两河流域人     B．印第安人

C．日耳曼人     D．斯巴达人

下列君主中推行“什一税”，被称为“罗马人的皇帝”的是(  B  )

A．屋大维     B．查理大帝

C．恺撒     D．亚历山大大帝

(江西南昌期中)800年圣诞节，教皇利奥三世在罗马为法兰克国王查理曼加冕，称其为“罗马人的皇帝”。这一事件对中世纪欧洲产生了深远影响。以下关于此事件的理解中，最为准确的是(  B  )

A．标志着罗马帝国在西欧的正式复兴

B．体现了教权对王权的强化与认可

C．奠定了查理曼帝国中央集权的基础

D．表明西欧完全摆脱了东罗马帝国的影响

(江苏徐州期末)查理曼帝国分裂后形成欧洲大陆三个国家的雏形，这三个国家是(  D  )

A．意大利、法兰西和西班牙

B．意大利、德意志和西班牙

C．德意志、法兰西和西班牙

D．德意志、法兰西和意大利

(广东茂名期末)西罗马帝国灭亡后，许多日耳曼王国建立，这让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个强有力的精神工具。这体现出欧洲中世纪的政治特点是(  C  )

A．封建王权至高无上     B．基督教会操控一切

C．教权与王权相结合     D．契约关系双向制约

 封君封臣制度　　

(新疆中考)某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中(  C  )

人物1：(解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中)阁下，我是您的人了。(宣誓)从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：(拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓)我会保护你。(将一把宝剑交给人物1)

A.人物分别是领主、佃户

B．人物关系以血缘为纽带

C．人物正式结成契约关系

D．场景出现在罗马共和国

下图为《缔结封君封臣关系的仪式》，可以用来佐证(  A  )

A．西欧封建制度出现     B．罗马共和国的建立

C．法兰克王国的建立     D．查理曼帝国的强盛

庄园和农奴制度　　

 (湖南中考)9世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄园 (  B  )

A．采用罗马奴隶制进行生产

B．存在领主对农奴的剥削

C．成为地方经济发展的中心

D．通过劳动惩罚违法行为

(河南驻马店期中)下图为中世纪英国庄园的部分文书。这主要反映了庄园法庭(  C  )

·约翰·赖特让牛乱跑，给所有人的庄稼造成了损失，法庭罚他2便士。 ·威廉·伊登养了一条灰狗，对所有佃户的羊来说是个威胁，法庭让他将狗妥善安置，惩罚暂免。

A．判决依据领主意志     B．注重保护自然生态

C．重视维护庄园的秩序     D．政府发挥了主导作用