第1单元 第2课 古代两河流域-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册历史同步练测教师用书Word（统编版·新教材）

第2课　古代两河流域

　　  　　　　　　　　　　　　

古代两河流域文明的兴起　　

下列有关古代两河流域文明的表述，正确的是(　A　)

①两河流域指幼发拉底河与底格里斯河流域

②约从公元前3500年起，两河流域中下游地区的一些城市日益兴盛

③城市中等级森严，贵族占有主要财富

④约公元前24世纪，古巴比伦王国初步统一两河流域中下游地区

A．①②③     B．①②④

C．①③④     D．②③④

阿卡德王国初步统一两河流域中下游地区，建立中央与地方管理制度，首都是全国政治和经济中心；它还统一了全国的语言文字、公文书写格式和度量衡。这反映出阿卡德王国时期(　C　)

A．王权和神权开始结合

B．军事扩张推动文化繁荣

C．国家治理能力增强

D．奴隶制统治基础被动摇

古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》　　

(河南安阳期中)阅读如下材料，可知国王汉谟拉比(　B　)

A．维护奴隶主阶级利益

B．推动两河流域文明发展

C．重视工农商业的发展

D．集军、政、神等权于一身

《汉谟拉比法典》对自由民有无公民权作出严格规定，对家庭奴隶制中男性家长的绝对权威作出肯定，同时对商业方面作出明确规定。这表明该法典(　A　)

A.涉及的内容广泛多样

B．旨在消除商业贸易纠纷

C．确立君主专制的政体

D．只维护奴隶主阶级的利益

(四川德阳期中)《汉谟拉比法典》石碑上雕刻了如下情景：古巴比伦的太阳神与司法神沙马什端坐在宝座上，握着“权杖与环”的右手伸向汉谟拉比；汉谟拉比头戴王冠，左手置于腹前，右手举到面前准备接过“权杖与环”。据此推断，该雕塑意在宣扬(　C　)

A．法典的全面性     B．雕塑的艺术性

C．王权的神圣性     D．神权的依附性

(河北唐山期中)在古巴比伦王国时代，商品经济比较活跃。这一现象可以在当时法典的哪些记述内容中得以印证？(　D　)

A．社会分为自由民、半自由民和奴隶三个等级

B．战俘是奴隶的主要来源

C．奴隶主对奴隶有生杀予夺之权

D．关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定

古代两河流域文化　　

古代两河流域人在泥板上通过图画的形式记录账目，这些图画渐渐形成并演化为表意符号，把一个或几个符号组合起来就可以表示一个新的含义。由此可见，楔形文字的产生是为了(　C　)

A．政治统治     B．加强外交

C．发展经济     D．宗教传承

关于古代两河流域的文化成就，下列说法正确的是(　B　)

A．楔形文字以毛笔书写于纸张上

B．古代两河流域的标志性建筑表现出文化多元融合

C．古代两河流域人根据太阳运行周期制定历法

D．10进制是古代两河流域人对数学的重要贡献

两河流域的冲积平原沃土催生了早期农业文明，两河流域人创造性地发展了灌溉技术，实现小麦规模种植，促成了城邦繁荣；公元前2000年后，长期灌溉导致的土地盐渍化致使农业衰退，迫使文明重心向盐碱化程度较低的亚述地区转移。材料可用来论证(　C　)

A．科技创新有效支撑了文明延续

B．环境破坏彻底阻断了文明延续

C．自然条件影响了文明发展进程

D．亚述因灌溉技术成为文明重心

(山东聊城中考)《汉谟拉比法典》规定：“若一个人典当东西，处理手续完成前，