学科 2024届高考统编版历史大二轮通史整合课件与训练 高三 历史 普通专辑 55 份文档 8080人已阅读 博雅高中历史 进店逛逛 简介 目录 专辑简介 本专辑共15个专题,将通史与专题史整合,以时间为顺序,将中国史分为10个专题,世界史融合为5个专题。每个专题都从国家制度与社会治理、经济与社会生活、文化交流与传播、民族关系四个方面入手,逻辑清晰,考点突出,每个专题都对应有知识点练习。该专辑有以下特色:①知识凝练,考点突出,图文并茂,融合高中历史五本书于一课之中;②即讲即练,引入知识点对应的各地模拟习题。 全部(20份)未购买(20份)已购买(0份) 大二轮:专题一:起源与奠基——早期中华文明与春秋战国时期的社会转型 2023-12-09 | 46页 | 3108人阅读 | 15人下载 精品 大二轮:专题一:起源与奠基——早期中华文明与春秋战国时期的社会转型【国家制度与社会治理方面相关习题】1 2023-12-11 | 22页 | 985人阅读 | 11人下载 精品 大二轮:专题一:起源与奠基——早期中华文明与春秋战国时期的社会转型【经济与社会生活方面】相关习题2 2023-12-11 | 21页 | 420人阅读 | 8人下载 精品 大二轮:专题一:起源与奠基——早期中华文明与春秋战国时期的社会转型【文化交流与民族融合相关习题】3 2023-12-11 | 21页 | 542人阅读 | 8人下载 精品 大二轮专题二:秦汉统一多民族封建国家-2024年高考历史大二轮通史整合课件 2023-12-12 | 48页 | 1408人阅读 | 14人下载 精品 大二轮:专题二:建立与巩固——秦汉统一多民族封建国家[国家制度与社会治理方面]习题-2024年高考历史大二轮通史整合课件 2023-12-13 | 20页 | 313人阅读 | 8人下载 精品 大二轮:专题二:建立与巩固——秦汉统一多民族封建国家【经济与社会生活方面】习题-2024年高考历史大二轮通史整合课件 2023-12-13 | 19页 | 216人阅读 | 6人下载 精品 大二轮:专题二:建立与巩固——秦汉统一多民族封建国家文化【交流与民族关系方面】习题-2024年高考历史大二轮通史整合课件 2023-12-13 | 17页 | 313人阅读 | 8人下载 精品 大二轮:专题三:交融与创新——三国两晋南北朝的民族交融和隋唐的大一统-2024届高考统编版历史大二轮通史整合课件与训练 2023-12-15 | 20页 | 282人阅读 | 6人下载 普通 大二轮:专题三:交融与创新——三国两晋南北朝的民族交融和隋唐的大一统-2024届高考统编版历史大二轮通史整合课件与训练 2023-12-14 | 55页 | 983人阅读 | 15人下载 精品 大二轮:专题三:交融与创新——三国两晋南北朝的民族交融和隋唐的大一统[经济与社会专题习题]-2024届高考统编版历史大二轮通史整合课件与训练 2023-12-15 | 21页 | 298人阅读 | 5人下载 普通 大二轮:专题三:交融与创新——三国两晋南北朝的民族交融和隋唐的大一统【文化交流与民族关系方面习题】-2024届高考统编版历史大二轮通史整合课件与训练 2023-12-15 | 21页 | 279人阅读 | 6人下载 普通 大二轮:专题四:辽宋夏金元政权的并立和元朝的统一 2023-12-29 | 75页 | 772人阅读 | 11人下载 精品 高三历史大二轮:专题四:辽宋夏金元政权的并立和元朝的统一国家制度与社会治理方面习题1 2023-12-29 | 22页 | 303人阅读 | 3人下载 普通 高三历史大二轮:专题四:辽宋夏金元政权的并立和元朝的统一 (经济与社会生活方面习题) 2023-12-29 | 20页 | 242人阅读 | 3人下载 普通 高三历史大二轮:专题四:辽宋夏金元政权的并立和元朝的统一民族交融与文化交流方面习题 2023-12-29 | 22页 | 255人阅读 | 6人下载 普通 大二轮:专题五:辉煌与迟滞——明清中国版图的奠定与面临的挑战 2024-01-04 | 69页 | 1020人阅读 | 11人下载 精品 大二轮:专题五:明清中国版图的奠定与面临的挑战【国家制度与社会治理方面1】-2024届高考统编版历史大二轮通史整合课件与训练 2024-01-05 | 21页 | 287人阅读 | 4人下载 普通 大二轮:专题五:明清中国版图的奠定与面临的挑战【经济与社会生活方面2】-2024届高考统编版历史大二轮通史整合课件与训练 2024-01-05 | 16页 | 336人阅读 | 4人下载 普通 大二轮:专题五:明清中国版图的奠定与面临的挑战【民族关系与对外交流3】-2024届高考统编版历史大二轮通史整合课件与训练 2024-01-05 | 18页 | 382人阅读 | 5人下载 普通 关注作者