高三历史大二轮:专题四:辽宋夏金元政权的并立和元朝的统一国家制度与社会治理方面习题1
大二轮:专题四:辽宋夏金元政权的并立和元朝的统一
国家制度与社会治理方面习题
考试范围:纲要上 选必一; 考试时间:75分钟;试卷满分:100分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
一、单选题
基础点1政治制度相关习题1-13题
宋代 1-5题
1.宋初设银台司“掌受天下奏状案牍,抄录其目进御,发付勾检,纠其违失而督其淹缓”。宋真宗时进一步调整其职责,“门下封驳隶银台司”。这一制度有利于( )
A.提升政府决策的有效性 B.推动中央机构整合
C.调和君相间的主要矛盾 D.强化地方监察效能
2.《梦溪笔谈》中记载,“驿传(指邮驿)旧有三等,日步递、马递、急脚递。急脚递最遽,日行四百里,唯军兴则用之。熙宁中,又有金字牌急脚递……日行五百余里。有军前机速处分,则自御前发下,三省、枢密院莫得与也”。宋代出现上述现象的原因是( )
A.军事理论水平的提升 B.中枢管理机构的完善
C.文人群体的不断扩大 D.强化中央集权的需要
3.宋代诸州除设知州外,另设“通判某州军州事”,简称通判。欧阳修在《归田录》中说:“国朝自下湖南,始置诸州通判,既非副贰,又非属官,故尝与知州争权。”据此可知,宋代( )
A.地方事权分化 B.行政效率低下 C.武将地位弱化 D.边境防守空虚
4.赵宋王朝一改汉州、唐道的做法,在各路设转运司、提点刑狱司、提举常平司和安抚使司等四司,四司互不统属、长官地位相侔,各自拥有独立的机构和官员,分别隶属于不同的中央部门,办公地点也不在同一州内。这种制度设计的目的在于( )
A.提高行政效率 B.削弱宰相政治权力
C.强化地方管控 D.建构国家治理体系
5.宋朝新建,天下尚四分五裂。宋太祖制定战略方针,开展了削平诸政权的统一战争。963年出兵两湖,964年平定后蜀,971年平定南汉,974年平定南唐,978年平定福建,979年最后攻下北汉。宋太祖采取这一战略次序旨在( )
A.防止党项威胁北部边防 B.避免统一南方前与辽冲突
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C.与辽争夺南方富庶之地 D.控制南方的水陆交通要道
辽夏金6-10题
6.辽朝中央官制有“北面”“南面”之分,北面官以契丹制度治理契丹等游牧民族事务,南面官用汉制治理汉人。在地方上,契丹等草原民族居住地实行部族制,按地域分成十部,设节度使管理;汉人和渤海人居住地设置州县。这一治理举措( )
A.强化了兵农合一的制度 B.拓展了农耕文明的范围
C.巩固了政权的社会基础 D.推动了羁縻政策的完善
7.辽圣宗曾多次重九登高,“赐群臣菊花酒”,以后相沿不改;西夏第二位皇帝李谅祚即位后,“遵大汉礼仪以更蕃俗,求中朝典册用仰华风”。这两则史料可以说明( )
A.大一统政治局面的形成 B.民族政权实现礼法结合
C.华夏认同浸润国家治理 D.中华文化推崇经世致用
8.金太宗完颜吴乞买因“私用过度”,诸宗室贵族将皇帝“扶下殿庭,杖二十毕”。后来金朝学习中原王朝的礼仪制度,到第四代皇帝海陵王时,情势逆反,皇帝动辄以“杖之”威胁群臣。这种变化说明( )
A.少数民族政权因为汉化而衰弱 B.汉族与女真族之间的和平交往
C.中原王朝的政治生态影响周边 D.契丹按照自己的理解改造政治
9.金朝史学家刘祁评价大定之治:“(金)世宗天资仁厚,善于守成,又躬自俭约,以养育士庶,故大定三十年几致太平。所用多敦朴谨厚之士,故石琚辈为相,不烦扰,不更张,偃息干戈,修崇学校,议者以为有汉文景风。”据此可知,大定之治( )
A.践行了因俗而治的传统 B.推动了北方社会的发展
C.促进了国家统一的进程 D.消除了民族之间的隔阂
10.153年金朝政府迁都燕京(改名为中都)后,积极开展了整修御河漕运水道的工作。从金世宗开始,政府多次尝试开凿通州(今北京东南)至京城之间的水运道路,其最值得称道的是漕河、金口河和闸河三项工程。金朝重视水运( )
A.保障了京师的粮食供应 B.促进民族交流交融
C.顺应经济重心南移趋势 D.推动商品经济发展
元11-13题
11.汉唐王朝疆域辽阔,对内陆边疆地区往往是通过册封和朝贡实施控制,很不稳定。而元朝的辽阔疆域则与王朝统治相始终。这主要得益于元代( )
A.民族交往交流交融的发展 B.边疆管理和内地一体化趋势的发展
C.驿道上设置驿站和急递铺 D.直属中央政府的宣政院的有效管理
12.元朝实行行省制度,除中央设中书省,地方设行省外,还有若干军事征伐型行省的
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设置,如征交趾行省、征缅行省等,但随着战争的结束,这些行省就被废除了。这说明元朝行省( )
A.兼有政治和军事的双重功能 B.有利于元朝加强中央集权
C.废立与否取决于战争是否需要 D.设置灵活且适应元朝统治需求
13.元代驿站的设置,东至鸭绿江以通高丽全境,北抵西伯利亚,南达大越,西经今甘肃、新疆远及波罗的海和波斯湾。至元十八年(公元1281年)“自安南大罗城(今越南河内)至燕京,约一百一十五驿,计七千七百余里”。这一措施( )
A.促进了元朝疆域的不断扩大 B.推动了对外开放的实施
C.有利于巩固统一多民族国家 D.体现出经济重心的南移
基础点2官员的选拔与管理相关习题14-21题
科举制14-19题
14.宋代科举考试不仅有进士科,还有制举、词科和武举考试。制举旨在选拔贤良方正能直言极谏者,且有治国安邦之策论的人才;词科则是为国家预储写作应用文书的代言之士;武举主要考察举子的军事理论素养,欲选拔才兼文武之儒将。据此可知,宋代( )
A.科举录取人数大幅增加 B.注重选拔实用性人才
C.科举考试程序日益完善 D.选官途径呈现多样化
15.大中祥符二年(1009),北宋殿试进行时,“龙图阁待制戚纶等二人编排试卷,直史馆王希逸等二人封弥卷首,于《玉篇》中取字为号,乃录本考较”。这一措施( )
A.提升了殿试在科举中的地位 B.体现理学学术的发达
C.有助于增强人才选拔公正性 D.推动书法艺术的进步
16.宋朝时官僚群体内部“有无出身”是一条重要的分界线,而“出身”一词由唐代与“白身”相对的概念演变为与“恩荫”“进纳”等“无出身”“杂出身”相对的概念,这些“无出身”与“杂出身”者需通过锁厅试、“特赐第”等形式才能跻身“有出身”行列,“方可执政”。这主要反映出宋朝( )
A.科举制的影响力得以增强 B.政府注重拓宽平民参政途径
C.官僚队伍内部调任规范化 D.门阀士族仍然具有较大势力
17.北宋欧阳修在《论逐路取人札子》中写道:“窃以国家取士之制,比于前世,最号至公。盖累圣留心,讲求曲尽,以为王者无外,天下一家,故不问东西南北之人,尽聚诸路贡士,混合为一、而惟材是择。又糊名、脊录而考之,使主司莫知为何方之人、谁氏之子,不得有所憎爱薄厚于其间。”据此可知,北宋科举( )
A.消除了门第观念 B.实现了公平公正 C.扩大了统治基
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