个人

教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

四年级科学个人合辑 24 份文档

10人已阅读

简介

目录

第一单元空气

1. 感受空气

1 感受空气教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

2. 空气能占据空间吗

1.2 空气能占据空间吗教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

3. 空气占据的空间会改变吗

1.3 空气占据的空间能改变吗教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

4. 空气有质量吗

1.4 空气有质量吗教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

5. 空气流动有力量

5《空气流动有力量》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

6. 我们来做“热气球”

1.6 我们来做”热气球“ 教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

7. 风的成因

1.7 风的成因教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

8. 自制打气筒

1.8 自制打气筒教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

第二单元呼吸与消化

1. 我们的呼吸与消化

2.1我们的呼吸与消化教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

2. 认识呼吸器官

2.2 认识呼吸器官（教学设计）-2026-2027学年科学四年级上册教科版

3. 呼吸的变化

2.3呼吸的变化教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

4. 测量肺活量

第4课《测量肺活量》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

5. 口腔里的消化

第5课《口腔里的消化》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

6. 胃和小肠里的消化

第6课《胃和小肠里的消化》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

7. 食物在身体里的旅行

2.7 食物在身体里的旅行教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

8. 呵护我们的器官

2.8 呵护我们的器官教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

第三单元声音

1. 声音是怎样产生的

3.1 声音是怎样产生的教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

2. 声音的强弱

3.2 声音的强弱教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

3. 声音的高低

3.3 声音的高低教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

4. 乐器的声音变化

3.4 乐器的声音变化教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

5. 设计我们的乐器

6. 改进我们的乐器

7. 声音的传播

8. 保护听力

关注作者