【同步】教学设计-2025-2026学年高中音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏

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简介

目录

1.3 联想与想象：《梁山伯与祝英台》（小提琴协奏曲）教学设计-2025-2026学年高中音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏

2.1《竹枝词》（钟磬合奏）——“金石齐鸣，古曲新韵”教学设计-2025-2026学年高中音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏

2.1《哀郢》（埙独奏）——“金石之音，悲歌屈原”教学设计-2025-2026学年高中音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏

2.1《流水》（古琴独奏）——“高山流水，知音千古”教学设计-2025-2026学年高中音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏

2.1 《梅花三弄》（箫独奏）——“梅香古韵，文人风骨” 教学设计-2025-2026学年高中音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏

1.4 1812序曲——声音的历史 battlefield 教学设计-2025-2026学年高中音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏

1.3 少女的祈祷——钢琴键上的星光与心语教学设计-2025-2026学年高中音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏

1.3 梁山伯与祝英台——跨越时空的弦上对话教学设计-2025-2026学年高中音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏

1.4 1812序曲深度工作坊——音乐修辞学教学设计-2025-2026学年高中音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏

1.2 松花江上——时代悲歌的情感力量教学设计-2025-2026学年高中音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏

1.2 快乐的女战士舞剧音乐的节奏与情感体验教学设计-2025-2026学年高中音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏

1.3 情感的体验：仙乐缥缈教学设计-2025-2026学年高中音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏

1.4 理解与认知：历史的回响教学设计-2025-2026学年高中音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏

1.2 音响的感知：音画合一教学设计-2025-2026学年高中音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏

1.3 联想与想象：丝路驼铃教学设计-2025-2026学年高中音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏

《保卫黄河》—— 音乐语言的创编实验

《保卫黄河》——“红色经典”的当代价值思辨

“黄河之声”听证会——争议与价值的思辨

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