学科
【大单元教学】2022-2023学年七年级生物下册同步备课系列(人教版)
七年级
生物学
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简介
目录
专辑简介
本专辑由一线教师在精心研读2022年课程标准的基础上,落实“双减”减负增效的精神,结合课程改革实践,为广大师生量身打造的基于核心素养下的大单元教学模式。本模式以学生为主体,以单元为整体,强调真实情境下的教学活动,并且根据不同的学情设计不同的符合课标精神的课堂教学方案,提升学生的生物学科核心素养。 专辑包括单元教学设计、配套教学课件、特色作业,实现教学评一站化服务。 单元教学设计包括课标解读、单元教材分析、学生学情分析、单元学习目标、单元情境任务设计、单元课时安排和单元学习活动设计。
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主题5 人体生理与健康 单元整体设计与分析
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2023-01-06
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人体生理与健康(新课标大单元整体解读与单元设计)(word)-【大单元教学】2022-2023学年七年级生物下册同步备课系列(人教版)
2023-01-06
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精品
概念5 人体的结构与功能相适应,各系统协调统一,共同完成复杂的生命活动。
5.1 人体通过消化系统从外界获取生命活动所需的营养物质
5.1.1 (课件)水、无机盐、糖类、蛋白质、脂质和维生素是人体生命活动所需的主要营养物质-【大单元教学】2022-2023学年七年级生物下册同步备课系列(人教版)
2023-01-09
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精品
5.1.1 (分层+特色作业)水、无机盐、糖类、蛋白质、脂质和维生素是人体生命活动所需的主要营养物质-【大单元教学】2022-2023学年七年级生物下册同步备课系列(人教版)
2023-01-09
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精品
5.1.2 (课件)消化系统由消化道和消化腺构成-【大单元教学】2022-2023学年七年级生物下册同步备课系列(人教版)
2023-01-11
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精品
5.1.2 (分层+特色作业)消化系统由消化道和消化腺构成-【大单元教学】2022-2023学年七年级生物下册同步备课系列(人教版)
2023-01-12
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5.1.3 (课件)消化系统能够将食物消化并通过吸收讲营养物质转运到血液中
2023-01-15
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5.1.3 (分层+特色作业)消化系统能够将食物消化并通过吸收讲营养物质转运到血液中
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5.1.4 (课件)不合理饮食习惯和饮食结构可能导致营养不良或肥胖
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5.2 人体通过循环系统进行体内的物质运输
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2023-01-25
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2023-02-03
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5.2.2 (课件)血液循环包括体循环和肺循环-【大单元教学】2022-2023学年七年级生物下册同步备课系列(人教版)
2023-01-25
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5.2.2 (分层+特色作业)血液循环包括体循环和肺循环-【大单元教学】2022-2023学年七年级生物下册同步备课系列(人教版)
2023-02-03
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5.3 人体通过呼吸系统与外界进行气体交换
5.3.1 (课件+视频)呼吸系统的组成及功能-【大单元教学】2022-2023学年七年级生物下册同步备课系列(人教版)
2023-02-07
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2023-02-10
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5.3.2 (课件)呼吸运动可以实现肺与外界的气体交换-【大单元教学】2022-2023学年七年级生物下册同步备课系列(人教版)
2023-02-08
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5.3.2 (分层+特色作业)呼吸运动可以实现肺与外界的气体交换-【大单元教学】2022-2023学年七年级生物下册同步备课系列(人教版)
2023-02-10
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精品
5.4 人体通过泌尿系统排出代谢废物和多余的水
5.5 人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下,相互联系和协调,共同完成各项生命活动
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