2024-2025学年浙教版七年级下册科学教学设计
个人
2024-2025学年浙教版七年级下册科学教学设计
七年级
科学
个人合辑
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简介
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专辑简介
为落实课程育人的根本任务,帮助教师贯彻“面相全体学生,聚焦核心素养,变革育人方式”等原则,微科学教育要以促进学生核心素养发展的原则为宗旨,注重教学方法改革,静心设计教学活动
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第二章第一节走进微观世界第二课时教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学
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第二章 第二节建构分子模型 第一课时 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学
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第二章 第二节建构分子模型 第二课时 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学
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第二章 第三节 建构原子模型第一课时 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学
2025-04-25
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第二章 第三节 建构原子模型第二课时 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学
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第二章 第四节探究物质组成的奥秘 第一课时 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学
2025-04-25
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第二章 第五节用化学式表示物质 第一课时 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学
2025-04-26
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第二章 第五节用化学式表示物质 第二课时-2024-2025学年浙教版七年级下册科学
2025-04-26
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第二章 第四节探究物质组成的奥秘 第三课时 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学
2025-04-27
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第二章 第四节探究物质组成的奥秘 第二课时 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学
2025-04-26
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第三章第一节质量和密度第三课时 教学设计 -2024-2025学年浙教版七年级下册科学
2025-05-03
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第三章 第一节 质量和密度 第四课时 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学
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