2024-2025学年浙教版七年级下册科学教学设计 个人 2024-2025学年浙教版七年级下册科学教学设计 七年级 科学 个人合辑 40 份文档 597人已阅读 简介 目录 专辑简介 为落实课程育人的根本任务，帮助教师贯彻“面相全体学生，聚焦核心素养，变革育人方式”等原则，微科学教育要以促进学生核心素养发展的原则为宗旨，注重教学方法改革，静心设计教学活动 全部（20份)未购买（20份)已购买（0份) 第二章第一节走进微观世界第一课时 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学 2025-04-23 | 4页 | 209人阅读 | 0人下载 普通 第二章第一节走进微观世界第二课时教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学 2025-04-23 | 4页 | 190人阅读 | 0人下载 普通 第二章 第二节建构分子模型 第一课时 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学 2025-04-23 | 4页 | 194人阅读 | 1人下载 普通 第二章 第二节建构分子模型 第二课时 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学 2025-04-23 | 4页 | 147人阅读 | 1人下载 普通 第二章 第三节 建构原子模型第一课时 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学 2025-04-25 | 4页 | 164人阅读 | 1人下载 普通 第二章 第三节 建构原子模型第二课时 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学 2025-04-25 | 4页 | 156人阅读 | 0人下载 普通 第二章 第四节探究物质组成的奥秘 第一课时 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学 2025-04-25 | 5页 | 151人阅读 | 0人下载 普通 第二章 第五节用化学式表示物质 第一课时 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学 2025-04-26 | 4页 | 211人阅读 | 1人下载 普通 第二章 第五节用化学式表示物质 第二课时-2024-2025学年浙教版七年级下册科学 2025-04-26 | 4页 | 262人阅读 | 0人下载 普通 第二章 第四节探究物质组成的奥秘 第三课时 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学 2025-04-27 | 4页 | 146人阅读 | 0人下载 普通 第二章 第四节探究物质组成的奥秘 第二课时 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学 2025-04-26 | 4页 | 114人阅读 | 0人下载 普通 第三章第一节质量和密度第三课时 教学设计 -2024-2025学年浙教版七年级下册科学 2025-05-03 | 4页 | 127人阅读 | 0人下载 普通 第三章 第一节 质量和密度 第四课时 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学 2025-04-29 | 5页 | 99人阅读 | 0人下载 普通 第三章 第二节 物态变化 第一课时教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学 2025-04-29 | 4页 | 120人阅读 | 0人下载 普通 第三章 第二节 物态变化 第二课时教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学 2025-04-29 | 4页 | 146人阅读 | 0人下载 普通 第三章 第二节 物态变化 第三课时教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学 2025-04-30 | 4页 | 133人阅读 | 0人下载 普通 第三章 第二节 物态变化 第四课时教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学 2025-04-29 | 4页 | 106人阅读 | 0人下载 普通 第三章第二节物态变化第五课时 教学设计 -2024-2025学年浙教版七年级下册科学 2025-05-03 | 5页 | 132人阅读 | 0人下载 普通 第三章 第二节 物态变化 第六课时教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学 2025-04-29 | 4页 | 104人阅读 | 0人下载 普通 第三章 第三节 物质的变化与性质 第一课时教学设计-2024-2025学年浙教版七年级下册科学 2025-04-29 | 5页 | 145人阅读 | 1人下载 普通 关注作者
