个人

教学设计-2026-2027学年四年级上册科学教科版

四年级科学个人合辑 24 份文档

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简介

目录

第一单元空气

1. 感受空气

1.1《感受空气》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

2. 空气能占据空间吗

1.2《空气占据空间吗》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

3. 空气占据的空间会改变吗

1.3《空气占据的空间会改变吗》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

4. 空气有质量吗

1.4《空气有质量吗》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

5. 空气流动有力量

1.5《空气流动有力量》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

6. 我们来做“热气球”

1.6《我们来做“热气球”》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

7. 风的成因

1.7《风的成因》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

8. 自制打气筒

1.8《自制打气筒》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

第二单元呼吸与消化

1. 我们的呼吸与消化

2.1《我们的呼吸与消化》-2026-2027学年科学四年级上册教科版

2. 认识呼吸器官

2.2《认识呼吸器官》-2026-2027学年科学四年级上册教科版

3. 呼吸的变化

2.3《呼吸的变化》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

4. 测量肺活量

2.4《测量肺活量》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

5. 口腔里的消化

2.5《口腔里的变化》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

6. 胃和小肠里的消化

2.6《胃和小肠里的消化》-2026-2027学年科学四年级上册教科版

7. 食物在身体里的旅行

2.7《食物在身体里的旅行》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

8. 呵护我们的器官

2.8《呵护我们的器官》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

第三单元声音

1. 声音是怎样产生的

3.1《声音是怎样产生的》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

2. 声音的强弱

3.2《声音的强弱》（教学设计）-2026-2027学年科学四年级上册教科版

3. 声音的高低

3.3《声音的高低》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

4. 乐器的声音变化

3.4《乐器的声音变化》教学设计-2026-2027学年科学四年级上册教科版

5. 设计我们的乐器

6. 改进我们的乐器

7. 声音的传播

8. 保护听力

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