第三单元 声音 单元自测练习卷-2026-2027学年科学四年级上册教科版

**基本信息** 四年级上册《声音》单元卷，通过填空、判断等多样化题型全面覆盖声音产生、传播等核心知识，注重科学观念建构与探究实践，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题20分|振动与音调（如“物体振动越快，声音越高”）|基础概念精准考查| |探究与综合应用题|2题30分|乐器制作原理（如排箫管子长短与音调关系）|结合实践培养创新思维|

四年级上册·第三单元《声音》 单元综合练习 满分：100分 姓名：__________ 成绩：__________ 一、填空题（每题2分，共20分） 1. 声音是由物体_______产生的。物体振动越_______，声音越高。 2. 音量指声音的_______，它由振动_______决定。 3. 音调指声音的_______，它由振动_______决定。 4. 声音可以在固体、_______和气体中传播，_______中不能传声。 5. 人耳收集声音的结构是_______，使声音产生振动的是_______。 6. 听小骨把_______的振动传到内耳，_______神经把信号传给大脑。 7. 检验环境中声音强弱可用_______仪，单位是_______。 8. 弦绷得越紧，声音越_______；弦越长，声音越_______。 9. 铝片琴铝片越短，振动越_______，声音越_______。 10. 排箫靠不同_______的管子发出高低音，空气在管内_______。 二、判断题（每题2分，共20分） 1. 声音是由物体振动产生的。（ ） 2. 振动幅度越大，声音越强。（ ） 3. 振动越快，声音越低。（ ） 4. 声音只能在空气中传播。（ ） 5. 真空不能传播声音。（ ） 6. 耳郭能收集声音。（ ） 7. 鼓膜穿孔会影响听力。（ ） 8. 分贝是音量单位。（ ） 9. 弦越松，声音越高。（ ） 10. 排箫不同长度的管子发出高低不同的声音。（ ） 三、选择题（每题2分，共20分） 1. 声音产生的原因是（ ）。 A. 振动 B. 静止 C. 光 D. 颜色 2. 声音强弱由（ ）决定。 A. 振幅 B. 快慢 C. 颜色 D. 重量 3. 声音高低由（ ）决定。 A. 振幅 B. 振动快慢 C. 大小 D. 材质 4. 下列能传声的是（ ）。 A. 固体 B. 液体 C. 气体 D. 都可以 5. 收集声音的人耳结构是（ ）。 A. 鼓膜 B. 耳郭 C. 听小骨 D. 耳蜗 6. 把振动传到内耳的是（ ）。 A. 听小骨 B. 舌头 C. 牙齿 D. 头发 7. 抽出玻璃罩空气，闹钟声变小，说明声音传播与（ ）有关。 A. 光 B. 空气 C. 水 D. 电 8. 钢尺伸出桌面越长，声音（ ）。 A. 越高 B. 越低 C. 不变 D. 无声 9. 同一根弦绷紧后，声音（ ）。 A. 更低 B. 更高 C. 不变 D. 消失 10. 保护听力应（ ）。 A. 长期大音量 B. 戴耳罩防强声 C. 用尖物掏耳 D. 不管 四、连线题（每题5分，共10分） 第1题 请将左侧的声音知识与右侧对应的结论连起来 第2题 请将左侧的耳结构与右侧对应的功能连起来 五、探究与综合应用题（每题15分，共30分） 1. 综合：用本单元知识解释——为什么拨动橡皮筋用力大声音强，而把弦绷紧声音变高？（15分） 声音强的原因：________________ 声音高的原因：________________ 2. 制作：设计一个能发出高低不同声音的小乐器（如排箫或水瓶琴），说明材料和发声原理。（15分） 材料：________________ 发声原理：________________ 参考答案 四年级上册·第三单元《声音》 一、填空题 1. 振动；快 2. 强弱（或大小）；幅度 3. 高低；快慢 4. 液体；真空 5. 耳郭；鼓膜 6. 鼓膜；听觉 7. 分贝；分贝 8. 高；低 9. 快；高 10. 长短；振动 二、判断题 1. √ 2. √ 3. ×（振动越快声音越高） 4. ×（还能在固体、液体中传播） 5. √ 6. √ 7. √ 8. √ 9. ×（越松声音越低） 10. √ 三、选择题 1. A 2. A 3. B 4. D 5. B 6. A 7. B 8. B 9. B 10. B 四、连线题 【第1组】物体振动 → 产生声音；振幅大 → 声音强；振动快 → 声音高；固体传声 → 如土电话通过线传声 【第2组】耳郭 → 收集声音；外耳道 → 像隧道，声音到达鼓膜；鼓膜 → 薄而有弹性，声音使其振动；听小骨 → 把振动传到内耳 五、探究与综合应用题 1. 声音强的原因：用力大时物体（橡皮筋）振动幅度大，所以声音强（音量由振幅决定）。声音高的原因：把弦绷紧后振动变快，振动快慢决定音调，振动越快声音越高。 2. 材料示例：几根长度不同的管子（或装入不同水量的瓶子）。原理：管子长短（或瓶内空气柱长短）不同，吹奏或敲击时空气（或瓶体）振动快慢不同，短管振动快、声音高，长管振动慢、声音低，从而发出高低不同的声音。 学科网（北京）股份有限公司 $