第三单元 岩石和土壤 单元自测练习卷-2025-2026学年科学四年级下册（教科版）

**基本信息** 四年级下《岩石与土壤》单元自查卷，通过填空、选择、连线及探究题覆盖岩石组成、土壤类型等核心知识点，注重科学探究与实践能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|15分|土壤形成、矿物组成|基础概念直接考查，强化科学观念| |选择题|30分|岩石鉴别、土壤功能|结合生活情境如种植土壤选择，体现态度责任| |连线题|15分|矿物用途、土壤剖面|知识关联应用，培养科学思维| |探究题|40分|土壤渗水性、矿物鉴别|实验设计与数据分析，突出探究实践，如凤仙花种植实验|

四年级下第三单元《岩石与土壤》自查学校________ 班级________ 姓名___________ 学号 装 订 线 1、 填空题（ 15分，每空1分 ） 1. 土壤的形成是一个 漫长 的过程。（填“漫长”或“短暂”） 2. 所有岩石都是由一种或多种 矿物 组成的。 3. 花岗岩是由 云母、长石、石英 三种矿物组成。 4. 将矿物放在无釉白瓷板上摩擦，留下的痕迹称为矿物的 条痕 。 5. 矿物的透明度可以分为三个等级，分别是 透明 、半透明、 不透明 。 6. 土壤中有很多的颗粒，按照颗粒大小由小到大排列，可以分为黏土、 粉沙、沙 、 沙砾。 7. 将水倒入干燥的土壤中，可以发现土中冒出气泡，这说明土壤中有 空气 ；搅拌 后，有很多植物的断根、腐叶浮在水面，这说明土壤中有 腐殖质 。用手捻一捻新鲜的土壤，发现指尖是湿的，这说明土壤中有 水分 。 8. 土壤根据颗粒的组成不同，可以分为：沙质土、 黏质土 和 壤土 三种类型。 2、 选择题（ 30分，每空2分 ） 1.岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，下列物质中（ B）是岩石。 A. 小区步道上的水泥砖 B. 公园假山上的花岗岩 C. 建筑工地里的混凝土块 2.小科想比较三种矿物的硬度，他用指甲划其中一种， 发现留下了划痕。这种矿物的硬度是（ A ）。 A. 软 B. 较软 C. 较硬 D.硬 3.科学课上做“矿物条痕实验”，把矿物在白瓷板上摩擦。观察矿物的条痕是为了（ B ）。 A. 让矿物更光滑 B. 看矿物真实的颜色 C. 测试矿物能不能吸水 4.下大雨时，土壤表面形成的水流往往比较浑浊，是因为在雨点落到土壤上时，汇聚形成的水流中含有大量的（ C ）。 A.小石子 B.腐殖质 C.黏土和粉沙 5.我们在山上采集岩石做标本，正确的步骤是（ B ） A. 直接装袋→贴标签→放盒子 B. 准备材料→编号→识别→贴标签→放置 C. 先洗再擦→画图画→写故事 6.农民伯伯说“黑土最肥沃”，这说明黑土里含量很多的（ B ） A. 沙砾 B. 腐殖质 C. 空气 7.学校种植园要种西瓜，应该选择哪种土壤（ B ）？ A. 黏质土（保水性好） B. 沙质土（透气性好） C. 壤土（保水性和透气性适当） 8.科学家测地球年龄时，用了岩石的（ B）特征。 A. 颜色和花纹 B. 化学成分 C. 硬度和光泽 9.“毁林造田”是指破坏森林，将森林变成耕种的田地。“毁林造田”会破坏土壤，这是因为森林里的大树能够（ B ） A. 吸收土壤里的空气 B. 固定土壤，防止流失 C. 让土壤变得更黏 10.岩石、矿物和土壤都是不可再生资源，我们应该（ B ）。 A. 随便开采，用完了再说 B. 节约使用，保护它们 C. 只保护岩石，不管土壤 11.园林所准备在广场新建一个喷水池，要求岩石颜色丰富、耐水流、耐风沙磨损。你觉得选下列（ A ）号岩石更合适。 A.1号花岗岩：花斑状，含黑色、白色和肉色或者无色透明颗粒，颗粒比较粗，很坚硬 B.2号大理岩：纯白色或者有花纹，颗粒比较粗，较软 C.3号页岩：红褐色或灰色，薄层状结构，颗粒细，较软 12.现在有甲乙丙三块岩石，发现甲具有金属光泽， 乙具有玻璃光泽，丙具有泥土光泽。这三块岩石中， 反光程度最好的是（ A ）。 A.甲岩石 B.乙岩石 C.丙岩石 13.精美的玻璃杯是由（ B ）制成的。 A.金刚石 B.石英 C.长石 14.在一些岩石上，保留有古代生物的遗体或者遗迹，这种岩石被称为化石。化石一般存在于（ A ）中。 A.沉积岩 B.岩浆岩 C.变质岩 15.不同类型的土壤有不同的特征。以下属于壤土特征的是（ C ） ①用手捻，颗粒比较粗糙 ②加水团球能成团，但很容易散 ③渗水性适中，保水性适中 ④用手捻一捻，颗粒大小适中 ⑤加水团球容易成团，但不容易散 ⑥加水能搓成条，颗粒非常细腻 A.①②⑥ B.②④⑥ C.②③④ 三、连线题（共15分，每条线1分） 1.把下面的矿物与它的用途连线。（8分） 铁矿石 金、银矿石 石盐 石膏 金刚石 石英 硫磺 石墨 做首饰 不锈钢盆 骨折护具 食用盐 切玻璃 铅笔芯 做芯片 制中药 2.根据土壤成分将正确的土壤名称连线。（3分） 黏质土 壤土 沙质土 3.将土壤的剖面与其对应的名称连线。（4分） 基岩 基岩碎屑 表层土 下层土 四、探究题（共40分，除标注外，每空2分） 1.小科选择了三种不同的土壤，种植了3盆凤仙花，分别编号为a、b、c。在种植过程中，她尽量保持水分、阳光等条件相同。过了一段时间，她发现b盆凤仙花长得最好，她觉得可能和种植的土壤有关。（14分） 为了验证猜测，小科做了以下实验：（1）将三种土壤分别装入漏斗，达到同一高度；（2）将等量的水分别缓慢倒入三个漏斗中，观察，并获得以下实验数据。（如右图） （1） 这个实验研究的是三种土壤的（ B ） A.肥沃程度 B.渗水性 C.黏性 （2）为了保证实验的公平性，我们应该（ A ） A.同时倒入相同多的水 B.先后倒入相同多的水 C.同时倒入不同量的水 （3）通过实验研究，凤仙花适合生长在（ C ）。 A.沙质土 B.黏质土 C.壤土 （4）小科想要对a盆的土壤进行改造，让它更适合凤仙花生长，她应该在a盆土壤中加入适量的 黏土 （填“沙砾”或“黏土”） （5）为了研究土壤和植物生长的关系，小科用c盆土种植水稻和凤仙花。她发现，水稻在c盆中生长得很好，而凤仙花c盆中结果很少。这个研究说明不同的植物适合生长在 不同 （填“不同”或“相同”）的土壤中。 （6） 保护土壤资源的有效措施是（ ABD ）（多选） A.植树造林 B.不乱丢垃圾 C.过度施肥 D.合理轮作 E.随意开垦 （7）做完实验后，小科应该将玻璃杯中的土壤（ B ） A.倒在水槽里 B.倒在花坛里 C.倒在垃圾桶里 D.倒进厕所里 2.小科偶然得到一块矿物，整体呈现块状，外表黄色，同学告诉她这是一块黄铜矿，也有人说这是黄金。（16分） （1）小科想要鉴别一下，最不可取的是（ A ）。 A.请教同学们的想法，少数服从多数 B.打电话给地质队专家，描述矿物的特征 C.从学校里找到黄铜矿的标本，多方面对照 D.根据观察到的岩石特征上网搜索资料 （2）观察发现，这块矿物的表面是黄色的，在无釉白瓷板上划了两下，留下的痕迹绿色的。在识别鉴定矿物时，鉴定该矿物的真实颜色应该是 绿色 （填“黄色”或“绿色”） （3）小科想研究这块岩石的硬度。她分别用指甲、铜钥匙、小刀对矿物进行 刻划 ，观察能否在上面留下 痕迹 。 （4）刻划结果如下表（“√”表示有痕迹，“×”表示无痕迹），由此可以判断该矿物的硬度是（ A ）。 A.软 B.较软 C.较硬 D.硬 （5）小科借助手电筒照射，观察到矿物表面有较强的金属反光。这是在观察矿物的（ A ）。 A.光泽 B.透明度 C.颜色 D.硬度 （6）小科找到了一些资料。如下：（4分）黄铜矿： 块状或颗粒状，黄色，绿黑色条痕，金属光泽，不透明，具有导电性，硬度较软。 黄金： 块状，颗粒状，薄片状，金黄至浅黄色，条痕金黄色，金属光泽，不透明，质软，很重，具有导电性。 根据以上资料，你认为小科得到的矿物最有可能是 黄铜矿 ，你的判断理由主要是 黄铜矿条痕为绿黑色 （2分） 3.右图是两块岩石的观察记录：（10分） （1）本实验比较合理的观察顺序是（ A ） A.看—摸—滴 B.看—滴—摸 C.滴—摸—看 （2）取少量稀盐酸，要用到的实验仪器是（ A ） A.滴管 B.烧杯 C.温度计 （3）把这两块岩石用同样大小的力放在钢板上摩擦10次，结果 如图，由此可知，岩石一比岩石二更 硬 （填“软”或“硬”） （4）根据表格中的实验记录，对照下方岩石分类图，岩石一最有可能是（ C ），岩石二最有可能是（ A ） A.花岗岩 B.砾岩 C.石灰岩 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级下第三单元《岩石与土壤》自查学校________ 班级________ 姓名___________ 学号 装 订 线 1、 填空题（ 15分，每空1分 ） 1. 土壤的形成是一个 的过程。（填“漫长”或“短暂”） 2. 所有岩石都是由一种或多种 组成的。 3. 花岗岩是由 、 、 三种矿物组成。 4. 将矿物放在无釉白瓷板上摩擦，留下的痕迹称为矿物的 。 5. 矿物的透明度可以分为三个等级，分别是 、半透明、 。 6. 土壤中有很多的颗粒，按照颗粒大小由小到大排列，可以分为黏土、 、 、 沙砾。 7. 将水倒入干燥的土壤中，可以发现土中冒出气泡，这说明土壤中有 ；搅拌 后，有很多植物的断根、腐叶浮在水面，这说明土壤中有 。用手捻一捻新鲜的土壤，发现指尖是湿的，这说明土壤中有 。 8. 土壤根据颗粒的组成不同，可以分为：沙质土、 和 三种类型。 2、 选择题（ 30分，每空2分 ） 1.岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，下列物质中（ ）是岩石。 A. 小区步道上的水泥砖 B. 公园假山上的花岗岩 C. 建筑工地里的混凝土块 2.小科想比较三种矿物的硬度，他用指甲划其中一种， 发现留下了划痕。这种矿物的硬度是（ ）。 A. 软 B. 较软 C. 较硬 D.硬 3.科学课上做“矿物条痕实验”，把矿物在白瓷板上摩擦。观察矿物的条痕是为了（ ）。 A. 让矿物更光滑 B. 看矿物真实的颜色 C. 测试矿物能不能吸水 4.下大雨时，土壤表面形成的水流往往比较浑浊，是因为在雨点落到土壤上时，汇聚形成的水流中含有大量的（ ）。 A.小石子 B.腐殖质 C.黏土和粉沙 5.我们在山上采集岩石做标本，正确的步骤是（ ） A. 直接装袋→贴标签→放盒子 B. 准备材料→编号→识别→贴标签→放置 C. 先洗再擦→画图画→写故事 6.农民伯伯说“黑土最肥沃”，这说明黑土里含量很多的（ ） A. 沙砾 B. 腐殖质 C. 空气 7.学校种植园要种西瓜，应该选择哪种土壤（ ）？ A. 黏质土（保水性好） B. 沙质土（透气性好） C. 壤土（保水性和透气性适当） 8.科学家测地球年龄时，用了岩石的（ ）特征。 A. 颜色和花纹 B. 化学成分 C. 硬度和光泽 9.“毁林造田”是指破坏森林，将森林变成耕种的田地。“毁林造田”会破坏土壤，这是因为森林里的大树能够（ ） A. 吸收土壤里的空气 B. 固定土壤，防止流失 C. 让土壤变得更黏 10.岩石、矿物和土壤都是不可再生资源，我们应该（ ）。 A. 随便开采，用完了再说 B. 节约使用，保护它们 C. 只保护岩石，不管土壤 11.园林所准备在广场新建一个喷水池，要求岩石颜色丰富、耐水流、耐风沙磨损。你觉得选下列（ ）号岩石更合适。 A.1号花岗岩：花斑状，含黑色、白色和肉色或者无色透明颗粒，颗粒比较粗，很坚硬 B.2号大理岩：纯白色或者有花纹，颗粒比较粗，较软 C.3号页岩：红褐色或灰色，薄层状结构，颗粒细，较软 12.现在有甲乙丙三块岩石，发现甲具有金属光泽，乙具有玻璃光泽，丙具有泥土光泽。这三块岩石中，反光程度最好的是（ ）。 A.甲岩石 B.乙岩石 C.丙岩石 13.精美的玻璃杯是由（ ）制成的。 A.金刚石 B.石英 C.长石 14.在一些岩石上，保留有古代生物的遗体或者遗迹，这种岩石被称为化石。化石一般存在于（ ）中。 A.沉积岩 B.岩浆岩 C.变质岩 15.不同类型的土壤有不同的特征。以下属于壤土特征的是（ ） ①用手捻，颗粒比较粗糙 ②加水团球能成团，但很容易散 ③渗水性适中，保水性适中 ④用手捻一捻，颗粒大小适中 ⑤加水团球容易成团，但不容易散 ⑥加水能搓成条，颗粒非常细腻 A.①②⑥ B.②④⑥ C.②③④ 三、连线题（共15分，每条线1分） 1.把下面的矿物与它的用途一一对应。（8分） 铁矿石 金、银矿石 石盐 石膏 金刚石 石英 硫磺 石墨 做首饰 不锈钢盆 骨折护具 食用盐 切玻璃 铅笔芯 做芯片 制中药 2.根据土壤成分将正确的土壤名称连线。（3分） 黏质土 壤土 沙质土 3.将土壤的剖面与其对应的名称连线。（4分） 基岩 基岩碎屑 表层土 下层土 四、探究题（共40分，除标注外，每空2分） 1.小科选择了三种不同的土壤，种植了3盆凤仙花，分别编号为a、b、c。在种植过程中，她尽量保持水分、阳光等条件相同。过了一段时间，她发现b盆凤仙花长得最好，她觉得可能和种植的土壤有关。（14分） 为了验证猜测，小科做了以下实验：（1）将三种土壤分别装入漏斗，达到同一高度；（2）将等量的水分别缓慢倒入三个漏斗中，观察，并获得以下实验数据。（如右图） （1） 这个实验研究的是三种土壤的（ ） A.肥沃程度 B.渗水性 C.黏性 （2）为了保证实验的公平性，我们应该（ ） A.同时倒入相同多的水 B.先后倒入相同多的水 C.同时倒入不同量的水 （3）通过实验研究，凤仙花适合生长在（ ）。 A.沙质土 B.黏质土 C.壤土 （4）小科想要对a盆的土壤进行改造，让它更适合凤仙花生长，她应该在a盆土壤中加入适量的 （填“沙砾”或“黏土”） （5）为了研究土壤和植物生长的关系，小科用c盆土种植水稻和凤仙花。她发现，水稻在c盆中生长得很好，而凤仙花c盆中结果很少。这个研究说明不同的植物适合生长在 （填“不同”或“相同”）的土壤中。 （6） 保护土壤资源的有效措施是（ ）（多选） A.植树造林 B.不乱丢垃圾 C.过度施肥 D.合理轮作 E.随意开垦 （7）做完实验后，小科应该将玻璃杯中的土壤（ ） A.倒在水槽里 B.倒在花坛里 C.倒在垃圾桶里 D.倒进厕所里 2.小科偶然得到一块矿物，整体呈现块状，外表黄色，同学告诉她这是一块黄铜矿，也有人说这是黄金。（16分） （1）小科想要鉴别一下，最不可取的是（ ）。 A.请教同学们的想法，少数服从多数 B.打电话给地质队专家，描述矿物的特征 C.从学校里找到黄铜矿的标本，多方面对照 D.根据观察到的岩石特征上网搜索资料 （2）观察发现，这块矿物的表面是黄色的，在无釉白瓷板上划了两下，痕迹却是绿色的。在识别鉴定矿物时，鉴定该矿物的真实颜色应该是 （填“黄色”或“绿色”） （3）小科想研究这块岩石的硬度。她分别用指甲、铜钥匙、小刀对矿物进行 ，观察能否在上面留下 。 （4）刻划结果如下表（“√”表示有痕迹，“×”表示无痕迹），由此可以判断该矿物的硬度是（ ）。 A.软 B.较软 C.较硬 D.硬 （5）小科借助手电筒照射，观察到矿物表面有较强的金属反光。这是在观察矿物的（ ）。 A.光泽 B.透明度 C.颜色 D.硬度 （6）小科找到了一些资料。如下：（4分）黄铜矿： 块状或颗粒状，黄色，绿黑色条痕，金属光泽，不透明，具有导电性，硬度较软。 黄金： 块状，颗粒状，薄片状，金黄至浅黄色，条痕金黄色，金属光泽，不透明，质软，很重，具有导电性。 根据以上资料，你认为小科得到的矿物最有可能是 ，你的判断理由主要是 （2分） 3.右图是两块岩石的观察记录：（10分） （1）本实验比较合理的观察顺序是（ ） A.看—摸—滴 B.看—滴—摸 C.滴—摸—看 （2）取少量稀盐酸，要用到的实验仪器是（ ） A.滴管 B.烧杯 C.温度计 （3）把这两块岩石用同样大小的力放在钢板上摩擦10次，结果 如图，由此可知，岩石一比岩石二更 （填“软”或“硬”） （4）根据表格中的实验记录，对照下方岩石分类图，岩石一最有可能是（ ），岩石二最有可能是（ ） A.花岗岩 B.砾岩 C.石灰岩 1 学科网（北京）股份有限公司 $