6.1体验热带风情 东南亚第二课时教学设计-2024-2025学年晋教版地理七年级下册

授课时间：      年    月        日             星 期      

体验“热带风情”—东南亚

新授课

第几课时

2

该节是七年级下册区域地理学习的重要组成部分，帮助学生理解东南亚自然环境与人类活动的相互关系，是学习区域地理分析方法的典型案例；本课时通过分析气候对农作物的影响，培养学生的地理思维能力，帮助学生认识农业生产的地区差异。

区域认知：明确两种气候类型的分布,特征,了解主要粮食作物和热带经济作物

综合思维：运用图表说出东南亚热带雨林气候与农业生产关系

人地协调观：通过学习东南亚的气候与农业生产的关系,形成因地制宜的人地协调观

地理实践力：学会应用因地制宜,形成可持续发展的观念

重点:东南亚两种气候类型分布的位置及特征.

难点:东南亚热带雨林气候与农业生产的关系

教:知识引导→案例分析

学:自主预习→合作探究

方法:案例分析法.多媒体辅助教学.

学习活动

教师导学

激活策略及过程评价

1.东南亚的地理位置:

2.东南亚的组成

3,东南亚的地形特点.

任务一

教师引导，学生回答

河流：伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河

发源于青藏高原.注入印度洋与太平洋.

任务二.

中南半岛上的河流上中游水量大,流速快,落差大。

下游是广阔的,平坦的平原和三角洲。

热带季风气候，全年高温，分旱雨两季

复习导入:

上节课我们一起学习了东南亚的地理位置与自然环境的地形和河

流.请同学们回忆并回答相关问题.

回答相关问题：

二.自然环境——河流

任务：一

读图：找出中南半岛主要有哪些河流？发源于？注入？

任务二.

分析河流上中下游的特征.

自然环境——气候.

情景任务:制定旅游攻略结合东南亚的自然环境的特点,列出旅行装备.

加强学生的识图能力

让学生尝试的去制定旅游改略.让地理知识,应用到生活中.