6.1体验“热带风情”——东南亚（第一课时）教学设计-2025-2026学年晋教版地理七年级下册
晋教版·七年级下册·地理教案
主题六 探寻“一带一路”沿线地区
6.1体验“热带风情”——东南亚 | 新授课 | 第几课时 | 1 | |
教材地位与作用:本课时是主题六 探寻‘一带一路’沿线地区”的开篇内容，属于世界区域地理的重点探究区域，承接大洲地理特征及亚洲自然环境的学习方法，是区域地理学习方法的具体应用与巩固。东南亚作为“一带一路”的重要节点，其特殊的地理位置、典型的热带自然环境是区域地理探究的典型案例，既为后续学习东南亚人文特征及其他沿线地区奠定基础，也能培养学生运用地图分析区域自然环境的核心能力。 内容结构与特点:围绕东南亚“位置与自然环境”展开，逻辑层次清晰：先分析东南亚的地理位置，明确其“十字路口”的战略地位及马六甲海峡的重要性；再介绍东南亚的范围及相关国家；最后分别探究中南半岛和马来群岛的地形、河流特征，以及东南亚的气候类型与分布，同时分析自然环境对城市分布、人类生产生活的影响，符合“位置—范围—自然环境—人地关联”的区域地理学习逻辑。 | ||||
区域认知：能在地图上描述东南亚的位置，说出马六甲海峡的位置及重要性；说出东南亚的组成，识别与我国相邻的国家、唯一内陆国；归纳地形特征以及东南亚气候的分布与特点。 综合思维：分析东南亚纬度位置对气候的影响，理解地形与河流流向、城市分布的内在联系；探究马来群岛火山地震频发的原因，辩证分析火山对人类生产生活的利与弊。 地理实践力：能运用东南亚地形图、气候图，提取并归纳地形、气候、河流等自然地理信息；能通过地图分析城市沿河分布的利弊，提升地图解读与地理问题分析能力。 人地协调观：认识东南亚自然环境与人类活动的相互影响，树立因地制宜利用自然的观念；理解火山地震等自然灾害的双重影响，培养尊重自然、保护自然的意识。 | ||||
重点：东南亚的地理位置及马六甲海峡的重要性；中南半岛和马来群岛的地形、河流特征；东南亚热带季风气候和热带雨林气候的分布与特点。 难点：地形与河流流向、城市分布的相互关系。 考点：东南亚的位置、马六甲海峡重要性；中南半岛河流与城市分布特点；气候类型及分布。 | ||||
教：知识引导→案例分析 学：自主预习→合作探究 方法：情境导入法、地图分析法、自主探究法、合作讨论法、多媒体辅助教学 课程资源：多媒体课件 | ||||
学科网（北京）股份有限公司
晋教版·七年级下册·地理教案
导入环节：热带风情，情境激趣
模块 | 具体内容 |
学生活动 | 观看东南亚椰林海滩、热带雨林、高脚屋、榴莲芒果等热带风情景观视频，思考：“这些景观属于哪个地区？该地区为什么会有这样的热带特色？”自由分享直观感受。 |
教学导学 | 播放视频，引导学生观察热带景观的特点，提问：“这个位于亚洲东南部的区域，就是东南亚，它的地理位置、自然环境有何特点，造就了独特的热带风情？今天我们一起探究东南亚的位置与自然环境。”板书课题。 |
激活策略 设计目的 | 以直观的热带风情景观创设情境，快速吸引学生注意力，激发对东南亚自然环境的探究兴趣，自然衔接本节课核心内容。 |
知识点一：东南亚的地理位置——“十字路口”
模块 | 具体内容 |
学生活动 | 1. 自主阅读东南亚位置图，完成导学案：
①描述半球位置（东半球，跨南北半球）；②写出经纬度范围（92°E-140°E，10°S-25°N），归纳纬度特点（低纬度，大部分在热带）；③描述海陆位置（亚洲东南部，东临太平洋，西临印度洋，东南与大洋洲隔海相望）； 2. 找出马六甲海峡（马来半岛与苏门答腊岛之间），结合教材说出其重要性； 3. 同桌互查，梳理位置要点。 |
学科网（北京）股份有限公司
晋教版·七年级下册·地理教案
教学导学 | 1. 巡视指导，引导学生结合地图三要素准确描述位置，强调“热带”的纬度依据（赤道、北回归线之间）；2. 讲解马六甲海峡的航运路线，讲解其“欧洲、非洲与东亚、东南亚最短航线必经之地，连接太平洋与印度洋的咽喉”的重要性；3. 板书核心：东南亚——亚洲东南部，世界海洋运输的“十字路口”，马六甲海峡是“咽喉”。
|
激活策略设计目的 | 落实区域认知目标，让学生通过自主读图掌握地理位置描述方法，结合动画直观理解马六甲海峡的战略地位，夯实区域地理学习的基础。 |
知识点二：东南亚的范围与国家
模块 | 具体内容 |
学生活动 | 1. 读图找出东南亚的组成部分：中南半岛（含马来半岛）、马来群岛（含菲律宾群岛），说出两者的相对位置；
2. 在东南亚政区图上圈出所有国家，完成三个任务：①找出与我国陆上相邻的国家（越南、老挝、缅甸）；②找出唯一的内陆国（老挝）；③找出濒临中国南海的国家（越南、马来西亚、文莱、菲律宾等）； 3. 快速记忆核心国家特点。 |
教学导学 | 1. 引导学生区分中南半岛和马来群岛的地形轮廓差异，强调“山水相连”的中南半岛与我国的地理联系；2. 针对政区识别，采用“找一找 |
学科网（北京）股份有限公司