6.1体验热带风情 东南亚第一课时教学设计-2024-2025学年晋教版地理七年级下册

课 时 教 学 设 计 授课时间： 年 月 日 星 期 课题 体验“热带风情”—东南亚 课型 新授课 第几课时 1 内容分析 “东南亚”是七年级下册区域地理“认识地区”学习中的第一个地理区域,通过学习东南亚地理知识，学生可以初步形成探究世界地区的基本学习方法，在“位置与自然环境”部分，引导学生从多维度描述东南亚的地理位置。本课时的重点内容为东南亚“十字路口”的特殊位置和东南亚地形的学习。 学习目标 区域认知：对照地图，找出东南亚的位置，区域位置范围。 读图说出该地区的地理位置的特点 综合思维：结合图文资料，认识到马六甲海峡的重要战略位置及原因。 人地协调观：通过学习东南亚的位置范围与地形，形成世界观 地理实践力：学会运用因地制宜到实践中，理解东南亚资源的可持续发展。 教学重难点与考点 重点:东南亚的地理位置、地形特征 难点:马六甲海峡的重要战略地位. 教学方法与课程资源 教:知识引导→案例分析 学:自主预习→合作探究 方法:小组合作探究.多媒体辅助教学. 教 学 活 动 设 计 学习活动 教师导学 激活策略及过程评价 课件展示 “东南亚政区”与东南亚地形图 教师引导,学生回答. (1)明确东南亚的位置与范围. (2)主要国家和重要的地理位置. 复习回顾:描述地理位置的方法 东南亚的地理位置. (1)半球位置:位于东半球，地跨南北半球 (2)纬度位置: 北部被北回归线穿跨,南部被赤道穿过；大部分属于热带 (3)海陆位置: 位于亚洲的东南部,地处亚洲与大洋洲,太平洋与印度洋的“十字路口” ☆重要的地理事物: 马六甲海峡是这个路口的“咽喉”,战略地位非常重要. 1.缅甸,泰国,老挝,越南,柬埔寨,马来西亚和新加坡。其中与我国接壤的是缅甸, 老挝.和越南。 2.菲律宾,马来西亚,印度尼西亚, 文莱,和小帝汶.与我国隔海相望的是菲律宾，文莱,印度尼西亚和马来西亚 任务一. 中南半岛的地形特点. ①北高南低 ②山河相间,纵列分布 ③北部以山地,高原为主,南 部以平原为主 归纳:因为中南半岛上地形具有这样的特点,所以,该工程新建桥隧比例高. 任务二. 沿河分布.(沿河设城) 原因:河流为城市提供水源河流沿岸地形平坦.航运和灌溉便利,农业发达. 导入: 视频导入:了解东南亚、东南亚,这片充满活力与魅力的土地地理位置独特,自然资源丰富.犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在亚洲的东南部. 在“一带一路”倡议的宏大画卷中,东南亚以其重要的战略地位,扮演着不可或缺的角色. 讲授新课. 一,位置与自然环境 地理位置 半球位置 纬度位置 海陆位置 2,东南亚的范围. 东南亚由中南半岛和马来群岛组成 老师提问. 学生读图: 1.中南半岛上有哪些国家呢? 有哪些与我国接壤? 2.马来群岛上又有哪些国家呢?有哪些与我国隔海相望呢? 二,自然环境——地形. “中老铁路”引出中南半岛的地形。 小组合作. 任务一 说出中南半岛的地形特点.以及该工程新建隧道,桥梁比例高的原因. 任务二. 读图,说出中南半岛上城市分布的特点并分析原因。 激发学生的兴趣. 紧跟时政,让学生感知“一带一路国家” 的相关知识. 复习,回顾,温故知新. 加强学生读图能力 学生归纳. 总结中南半岛的地形特征,地形+地势. 补充: 马来群岛:多数岛屿地形崎岖,山岭众多，多火山地震 课 时 教 学 设 计 尾 页 板书设计 体验“热带风情”——东南亚 重要的地理位置 两洲两洋的十字路口 多沿河设城 东南亚 中南半岛 山河相间，纵列分布 范围与组成 多山地形 地形崎岖，多火山、地震 马来群岛 ☆ 补充设计 ☆ 作业设计 东南亚—导学单—课后检学单 教学后记 学科网（北京）股份有限公司 $$