6.1体验热带风情 东南亚第一课时教学设计-2024-2025学年晋教版地理七年级下册

授课时间：      年    月        日             星 期      

体验“热带风情”—东南亚

新授课

第几课时

1

“东南亚”是七年级下册区域地理“认识地区”学习中的第一个地理区域,通过学习东南亚地理知识，学生可以初步形成探究世界地区的基本学习方法，在“位置与自然环境”部分，引导学生从多维度描述东南亚的地理位置。本课时的重点内容为东南亚“十字路口”的特殊位置和东南亚地形的学习。

区域认知：对照地图，找出东南亚的位置，区域位置范围。

读图说出该地区的地理位置的特点

综合思维：结合图文资料，认识到马六甲海峡的重要战略位置及原因。

人地协调观：通过学习东南亚的位置范围与地形，形成世界观

地理实践力：学会运用因地制宜到实践中，理解东南亚资源的可持续发展。

重点:东南亚的地理位置、地形特征

难点:马六甲海峡的重要战略地位.

教:知识引导→案例分析

学:自主预习→合作探究

方法:小组合作探究.多媒体辅助教学.

学习活动

教师导学

激活策略及过程评价

课件展示

“东南亚政区”与东南亚地形图

教师引导,学生回答.

(1)明确东南亚的位置与范围.

(2)主要国家和重要的地理位置.

复习回顾:描述地理位置的方法

东南亚的地理位置.

(1)半球位置:位于东半球，地跨南北半球

(2)纬度位置:

北部被北回归线穿跨,南部被赤道穿过；大部分属于热带

(3)海陆位置:

位于亚洲的东南部,地处亚洲与大洋洲,太平洋与印度洋的“十字路口”

☆重要的地理事物:

马六甲海峡是这个路口的“咽喉”,战略地位非常重要.

导入:

视频导入:了解东南亚、东南亚,这片充满活力与魅力的土地地理位置独特,自然资源丰富.犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在亚洲的东南部.

在“一带一路”倡议的宏大画卷中,东南亚以其重要的战略地位,扮演着不可或缺的角色.

讲授新课.

一,位置与自然环境

         地理位置

半球位置  纬度位置  海陆位置

2,东南亚的范围.

东南亚由中南半岛和马来群岛组成

老师提问.

学生读图:

1.中南半岛上有哪些国家呢?

有哪些与我国接壤?

激发学生的兴趣.

紧跟时政,让学生感知“一带一路国家”

的相关知识.

复习,回顾,温故知新.