大二轮：专题七：沉沦与上升-北洋军阀时期的统治【政治方面习题1】-2024届高考统编版历史大二轮通史整合课件与训练

大二轮：专题七：沉沦与上升-北洋军阀时期的统治【政治方面习题1】 政治方面 考试范围：纲要上 选必一； 考试时间：75分钟；试卷满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题 基础点1清末新政与预备立宪相关习题1-6题 清末新政 1-3题 1．1903年，直隶总督抽取鼓铸铜元的部分余利为资本，率先在保定创办北洋工艺总局，办起艺徒学堂（后改称为实习工厂，旋易名聚合纺织厂）,又建工艺局、习艺所及满城积祥有限工厂等，推进织、染、皮、藤、衣、料器、金属、印刷、雕凿等多项工艺。这些举措（   ） A．得益于清末新政的开展 B．使商品经济取代了自然经济 C．有利于民主政治的实现 D．为辛亥革命的成功奠定基础 2．1902年1月，清政府下令恢复京师大学堂，并任命在戊戌政变时受革职留任处分的张百熙为管学大臣。张百熙受命后对大学堂进行了整顿，提出先办预科，为本科做准备，同时还设速成科，以收急效。这说明（   ） A．清末新政引起全面反响 B．学制改革方向明确 C．清廷意图挽救统治危机 D．戊戌维新余音犹存 3．清末绅士们经过1905年科举制度废除的最后推动，在社会变动的强大压力下，群趋于“新学”。新式高等、中等师范学院，士子们经过新式教育转化为最早的知识分子阶层。公费和自费留学生也有许多绅士分子。这反映了当时（   ） A．出洋留学受到社会的广泛支持 B．落第士人成为官派留学生主要来源 C．科举停废加快了社会结构变动 D．科举停废改变了国人的中体西用 基础点1清末新政与预备立宪相关习题1-6题 预备立宪 1-3题 4．如图是刊登在1908年《神舟日报》上的漫画。漫画左边屋顶上的字依次为“出版者之宅”“集会者之宅”“言论者之宅”，门头上写有“自由社”。该漫画表明（   ） A．晚清政府在钳制民间舆论 B．基层组织维护社会治安 C．禁绝封控以缓解社会矛盾 D．各方协作改善国家治理 5．清末废科举后，保留了优拔考试作为善后之策。按照清廷布置，浙江在提学使支恒荣主持下先后于丙午年底（约1907年1月初）举行了优贡考试，于己酉年（1909）夏举行了优拔考试，这两次考试均产生了很多争议，引起较大反响，被趋新媒体视为“不科举之科举”。清廷政策变化的主要目的是（   ） A．维护自身封建统治 B．选拔更多优秀人才 C．迎合舆论挽救民心 D．改变僵化的选官体制 6．经过三年努力，商务图书馆于1907年出版发行了《日本法规大全》（80册）。该书一上市便得到社会追捧，当时国内各个公共机关都订购了这套书。这表明（   ） A．政治变革推进新学传播 B．民主法治成为民众共识 C．改良思潮引领社会主流 D．专制制度受到广泛冲击 基础点2辛亥革命7-12题 7．1905年7月，《第一晋话报》创刊。该报曾撰文称“反抗英国，美人称雄，血战八年，才得成功；大总统举了华盛顿，独立旗，自由神……路易时代专制异常，惹起国民大反对，革命军起中央，断头台上斩魔王，……救苦救难，救救中华”。据此可知，该报（   ） A．追求革命共和 B．坚持明确反帝 C．赞成立宪救国 D．主张联美抗日 8．1905 年，一批广东画家创办《时事画报》，先后出版了近百期，发表了大量反对列强欺压、抨击清政府腐败的图文。据此可见,《时事画报》的办刊主旨是（ ） A．提高民众文化素养 B．宣传民族民主革命 C．促进中外艺术交流 D．巩固维新变法成果 9．张謇拒绝出任江苏宣慰使及农工商大臣，致电清内阁∶中国国土辽阔，种族不一，应效法美国，“今推逊大位，公之国民，为中国开亿万年进化之新基，为祖宗留二百载不刊之遗爱，关系之巨，荣誉之美，比诸尧舜，抑又过之，列祖在天之灵，必当歆许”。这表明，此时的张謇（   ） A．赞同中国实行共和政体 B．坚定地站在革命派的一方 C．拥护孙中山的领袖地位 D．拥戴袁世凯复辟封建帝制 10．1906年，孙中山解读三民主义时：欧美各国“文明进步”却引起“社会革命”，“文明有善果，也有恶果……欧美各国，善果被富人享尽，贫民反食恶果……故成此不平等的世界。我们这回革命，不但要做国民的国家，而且要做社会的国家”。据此可知，孙中山的目的是（    ） A．明确提出了反帝救国民族主义 B．倡导实行国民共享的民生主义 C．实现资产阶级掌权的民权主义 D．主张摒弃西方的资本主义制度 11．戊戌变法前后，因日源词“领土”的输入，国人开始零星地运用这一新概念；1905年后，该词不仅被新式知识分子大量运用，而且还见诸官方文书；辛亥革命前夕，“领土”更是取代“版图”成为中国最核心的疆土概念。这反映了（   ） A．民众深受日本文化影响 B．西学东渐影响语言结构 C．近代国家主权意识增强 D．辛亥革命提升民族观念 12．1