3.2 学习科学思维的意义（课件+素材）-2021-2022学年高二政治高效课堂教学设计与精品课件（统编版选择性必修3）

第三课 领会科学思维 第二框 学习科学思维的意义 如何正确把握科学思维？ 主议题： 子议题1：从提升思维素养的角度，结合材料谈谈必须学习科学思维的理由？ 子议题2：结合上述材料，从科学思维的角度，分析为什么台湾当局理应认清现实，早日回到统一的路线上来？ 美国国务卿布林肯挺台湾以“观察员”身份出席世卫大会！ 3 子议题1：从提升思维素养的角度，结合材料谈谈必须学习科学思维的理由？ 5月18日，美国国务卿布林肯发表声明称，美“强烈倡议”世卫组织邀请台湾作为观察员参加第75届世卫大会。 5月19日外交部发言人赵立坚说：我们对美方发表的有关声明表示坚决反对。世界上只有一个中国，台湾是中国领土不可分割的一部分。台湾地区参与国际组织、包括世卫组织活动，必须按照一个中国原则来处理。联大第2758号决议明确承认中华人民共和国政府的代表是中国在联合国的唯一合法代表；世界卫生大会25.1号决议明确承认，中华人民共和国政府的代表是中国在世界卫生组织的唯一合法代表。上述两个决议确认的一个中国原则得到国际社会普遍支持，是人心所向，大势所趋，不容否认，也不可阻挡。 每到关键时刻，台当局总是上蹿下跳，企图通过他们所谓邦交国的帮助，能让自己站到国际舞台之上。台湾当局企图在世卫大会上搞涉台提案，其真实目的是利用卫生问题作政治文章，为其“台独”分裂活动服务。 在本月21日世卫大会将会进行讨论决议是否会邀请台当局。 4 一、学习科学思维的思维素养意义 1、学习科学思维的逻辑思维意义 有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。 美国当局邀请台湾以观察员身份参加第75届世卫大会，忽略了中国是一个主权国家，台湾是中国的一个地区。世卫大会只有主权国家才可以加入。 台湾当局在国际上坑蒙拐骗、造势挑衅，企图在世卫大会上搞涉台提案，其真实目的是利用卫生问题作政治文章，为其“台独”分裂活动服务。将政治图谋置于台湾地区人民福祉之上。 都犯了逻辑错误，偷换概念，违背逻辑要求。 纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 2、学习科学思维的辩证思维意义 有利于我们把握事物的本质和发展规律。世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。 学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。 世卫大会将会进行讨论决议是否会邀请台当局。 台湾当局忽视了2009年至2016年，台湾地区以“中华台北”名义、观察员身份连续8年参与世界卫生大会。是在坚持一个中国原则前提下，在当时两岸关系和平发展的大背景下，作出的特殊安排，不构成先例。“台独”导致台湾地区参加世卫大会的政治基础不复存在。 都没有把握台湾与世卫组织关系问题的本质。 把握事物的本质和发展规律。 一、学习科学思维的思维素养意义 3、学习科学思维的创新思维意义 有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 中国中央政府我们的立场是一贯的、明确的，即必须按照一个中国原则来处理。这得到国际社会普遍支持，是人心所向，大势所趋，不容否认，也不可阻挡。中华人民共和国政府的代表是中国在世界卫生组织的唯一合法代表。2017年之后就台湾当局大搞台独，使台湾失去了参加世卫大会的政治基础。同时中国中央政府高度重视台湾同胞的健康福祉，在符合一个中国原则前提下，已经对台湾地区参与全球卫生事务作出妥善安排。台湾了解有关信息，参与国际抗疫的渠道是畅通的。 利用了科学思维去看待和处理台湾与世卫组织的关系问题，妥善处理台湾地区参与全球抗疫。 一、学习科学思维的思维素养意义 科学思维的特征与思维素养意义之间存在对应关系 科学思维的特征 追求认识的客观性 结果具有预见性 结果具有可检验性 捍卫真理 把握本质和规律 提高创新能力 思维素养意义 一、学习科学思维的思维素养意义 子议题2、结合上述材料，从科学思维的角度，分析为什么台湾当局理应认清现实，早日回到统一的路线上来？ 近期美国就叫停了对台军售案，理由是要支援乌克兰。美国对台军售不是一次两次了，拜登上台后也没有改变这一趋势，但其实美国只是把台湾地区当做摇钱树，军售案的钱是肯定要收的，但是什么时候发货，就完全是美国说了算了。台湾当局彻底失望，近期就主动叫停饭厅直升机和自行火炮的采购案。按理来说，台湾当局花了钱，应该享有应有的权益，但这军火采购案就是美国主导的，交货等细节问题都要看美国脸色。台军退役少将