2.1声音的产生和传播 学历案（无答案）-2020-2021学年人教版八年级物理上册

圣陶实验中学生态课堂学历案单元计划 年级___八____ 学科____物理____ 单元/章/模块 第二章 主备人 刘昊 活动时间 2020.10 学习主题 第二章声现象 学习目标 1.理解声音是由物体的振动产生的； 2.知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播速度不同； 3.知道声音的三个特性，音调、响度和音色； 4.通过实验探究知道音调、响度和音色各与什么有关； 5.了解现代技术中与声有关的知识的应用； 6.知道利用声可以传递各种信息和能量、回声定位、“B超”等； 7.了解噪声的来源和危害； 8.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 学习重点 1.知道声音的三个特性，音调、响度和音色； 2.通过实验探究知道音调、响度和音色各与什么有关； 学习难点 1.解现代技术中与声有关的知识的应用； 2.知道利用声可以传递各种信息和能量、回声定位、“B超”等； 学习策略 （方法） 自学、研讨、精讲 课时安排 4 备注 圣陶实验中学生态课堂学历案课时教案 年级___八____ 学科____物理____ 授课人 刘昊 授课班级 123 授课时间 2020.09 学习主题 2.1声音的产生和传播 课标要求 通过小组合作，对声音的产生与传播条件的进行分析和理解，培养应用物理知识解释简单问题的能力。通过本节的学习，养成良好的观察身边的物理现象的好习惯，从而更加热爱生活，热爱大自然。 学习目标 1.理解声音是由物体的振动产生的； 2.知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播速度不同； 3.掌握利用声速测距离； 评价任务 评价任务一:学历案上的达标检测题 评价任务二:同步基础训练上的相关练习题 学法建议 类比、推理、论证的方法. 课 后 检 测 A 同步基础训练上的基本知识 B 同步基础训练上的能力提升 学后反思 学生对生活中的声音并不陌生,但认识缺少系统化、科学化，根据学生对实验都比较感兴趣，因此通过学生动手探究来认识声音的相关知识，可以让学生体验到成功的喜悦 学习过程设计 · 预学（情景导入 问题引领） 教师可用手机播放音乐。教师：美妙的音乐给我们带来了心灵上的享受，使人们心情愉悦，我们每个人都是在自己的啼哭声中来