第二章 周周练（2.1～2.3）-2021-2022学年八年级上册物理【名校课堂】同步练习（人教版 山西专版）

山西专版! !" " ") !!! 周周练* -%& " -%# + 一&选择题*每题 4 分#共 2$ 分+ !% !吕梁汾阳市期末"对于声音的产生#下列说法正确 的是 ! " 3% 一切振动的物体都能发声 5% 只有固体振动才能发声 6% 物体不振动也能发声 8% 振动停止后#发声体仍能发声 #% !山西中考" -$-4 年我国将实现宇航员登月计划#在 月球上漫步的宇航员须借助无线电通信设备才能进 行交谈#其原因是 ! " 3% 月球上真空不能传声 5% 月球上只能传递超声波 6% 月球上声音传播速度快 8% 月球上宇航员声带无法振动发声 $% !晋中榆次区期中"演奏二胡时#手指上下移动按压 琴弦的不同位置#可改变二胡发声的某一特征$其下 方有一个共鸣箱#可用来增大二胡发声的另一特征 % 前%后两种情况改变的乐音特征是 ! " 3% 响度 ! 音调 5% 音调 ! 响度 6% 音色 ! 响度 8% 音色 ! 音调 %% 如图所示#用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉# 乒乓球被弹开#这个实验说明了 ! " 3% 发声的音叉正在振动 5% 声音可以在空气中传播 6% 声音的传播不需要介质 8% 声音在空气中传播速度最快 &% !广州中考"吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧 时高#则绷紧的弦发声比它不紧时 ! " 3% 振幅一定更大 5% 振幅一定更小 6% 振动频率一定更低 8% 每秒内振动次数一定更多 '% 张一山在)朗读者*中为大家演绎了)追风筝的人* % 关于其中的物理知识#下列说法正确的是 ! " 3% 声音的传播速度约为 #<&$ 7 / - B 5% 朗读时#朗读者的声带振动产生声音 6% 观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音 8% 朗读者的声音很大是因为声音的频率很高 (% !广东中考"如图所示#下列说法正确的是 ! " 人和一些动物的发声和听觉的频率范围 3% 人的听觉频率范围是 74 " &&$$MN 5% 狗的听觉频率范围是 &4 " 4$$$$MN 6% 蝙蝠能听到次声波 8% 大象能听到超声波 )% 据说美国研制出一种用超声波做子弹的枪 % 当超声 波达到一定强度时就具有较强的攻击力 % 如果想要 阻挡这一武器的袭击#可以采用的措施是 ! " 3% 绝缘体挡板 5% 带电体挡板 6% 薄薄的真空带 8% 激光反击 二&填空题*每空 - 分#共 -7 分+ *% !徐州中考"人说话时#把手指放在喉结处#会感到声 带在 !!!! #发出的声音在空气中以 !!!! 的 形式传播 % !"% 小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动!如 图所示"产生的#琴弦将振动传递给木质的琴码和 琴箱#再使琴箱内的空气振动#最终传递到听者耳 中 % 这一振动的传递过程说明 !!!! 和 !!!! 都能传声 % !!% '埙(是我国有着几千年历史的 吹奏乐器#仍然活跃在当今的舞 台上 % 埙吹奏时发出的声音是由 !!!!!!!! 而产生的#手 指按不同的埙孔能改变埙所发出声音的 !!!! # 如果用力吹埙#埙所发出声音的 !!!! 会变大 % #* !!! 山西专版! !" " !#% 音乐小组的几位同学自己动手制作了各自的乐器# 乐器发声的波形图如下图所示& 根据波形图可以知道&三种乐器具有相 同 的 !!!! 和 !!!! #不同的 !!!! % !填'音色( 或'音调(" !$% '引吭高歌(的'高(和'低声细语(的'低(指的是声 音特性中的 !!!! 大小$动画片的配音常用'慢 录快放(把成年人的声音变成小孩的声音#这样做 加快 了 录 音 机 喇 叭 纸 盒 振 动 的 !!!! #使 !!!! 变高 % 追星族很容易辨别出自己偶像唱歌 的声音#这是因为不同的人一般 !!!! 不同 % 三&综合题* #- 分+ !%% * &$ 分+小明在吉他演奏中发现#琴弦发出声音的音 调与弦线的长度%粗细和松紧程度有关 % ! 图 & !!!!!!!!!!!!!!! 图 - ! & "他利用弦音计进行了探究#如图 & 所示#其中 # % $ % / % ' 四根弦线的松紧程度相同 % # 若他选择 $ % ' 两根弦线做实验#则研究的目 的是探究音调与弦线 !!!! 的关系 % $ 若他要研究音调与弦线粗细的关系#则应选 择 !!!! % !!!! 两根弦线做实验 % % 小明研究后得出结论&在其他条件相同的情 况下#弦线越长#发出的音调越低$弦线越粗# 发出的音调越低 % ! - "请你据图 - 判断#在松紧程度相同的情况下#分 别按住 ! 点% " 点% , 点后拨动对应的琴弦#按 住 !!!! 点时发出的声音音调最高#按住 !!!! 点时发出的声音音调最低 % !&% * &- 分+!晋中榆次区期中"科技小组的同学