2.1 声音的产生与传播 分层练习 2023-2024学年物理人教版八年级上册

2.1 声音的产生与传播

【课时衔接】

1.(平均速度的测量)如图所示,每隔0.2 s记录一次小球的运动位置,可知小球在水平面上做　        直线运动,小球从D点运动到F点的平均速度为　        m/s,比AF整段的平均速度　        (选填“小”或“大”)。 

【基础通关】

2.在扬声器纸盆内放些碎泡沫,当扬声器发声时出现如图所示的现象,这一现象说明了声音是由物体的　        产生的,能听见扬声器发出的声音说明声音可以在　        中传播。 

3.声音在介质中以　        的形式传播,通常情况下,声音在15 ℃空气中的传播速度约为　        m/s;电影里有这样一个镜头:一人把耳朵贴在铁轨上,然后告诉大家火车快到了,果然,过了一会儿就听到火车从远处开来的声音,这是利用了声音在固体中比在气体中传播得　        的道理。 

4.（教材变式练）学校运动会百米赛上,如果在终点计时的裁判员,在听到起点处的发令枪声开始计时,他计时的成绩比学生真实成绩少　        s(计算结果保留一位小数),所以裁判员应该以　        (选填“看到发令枪冒的烟”或“听到发令枪声”)开始计时。 

5.（新素材）如图所示,这是航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。“葫芦丝”是靠空气柱　        发声的;航天员在舱内相互之间可以直接交流,而在空间站外他们却不能这样直接交流,原因是　        。 

6.以下几个现象中能说明声音产生的原因的是 (        )

A.放在玻璃钟罩内的闹钟正在响铃,把玻璃钟罩内的空气抽出一些后,钟声明显减弱

B.把正在发声的收音机放在塑料袋里后没入水中,仍能听到收音机发出的声音

C.拉小提琴时,在隔壁房间里也能听到悠扬的琴声

D.拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

7.古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”的诗句,小儿面对路人的询问,只是招招手却不作声,从声音的产生和传播的角度看,下列说法正确的是              (        )

A.小儿回答路人询问的声音能在水中传播,会惊跑鱼儿

B.声音只能在空气中传播,不能在水中传播

C.声波从空气传入水中后,传播速度不变

D.声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度

【素养提升】

8.（教材拓展练）在平静的水池边,一只青蛙蹲在水里,如图甲所示。一会儿后,青蛙发出“呱呱”的叫声,同时出现图乙所示的情景。这两个情景说明声音是由物体　        产生的,你判断的依据是　        。 

9.如图,这是一款新型蓝牙跑步耳机,将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵,既可以听到耳机发出的声音,也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音,传播介质分别是              (        )

A.固体　固体    B.固体　气体

C.气体　固体    D.气体　气体

10.我们知道:声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中一些介质中的声速,回答问题:已知在长为 0.884 km的空的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔 2.43 s。(此时气温为 15 ℃)