1.2数据的计算第2课时-【新教材】教科版（2019）高中信息技术必修一课件

案 例 1.2数据的计算 * * * 活动一：尝试运行 jitu.py程序。 生：体验 二、计算机编程解决鸡兔同笼问题 “鸡兔同笼.py”文件是一个用python编程语言编写的小程序，请双击运行此程序。思考用程序解决此问题和用Excel解决时有何不同？ 35头，118脚，鸡兔各几何？ 72头，168脚，鸡兔各几何？ 200头，620脚，鸡兔各几何？ * 活动四：找一找程序1与程序2不同处 程序设计1: print('这是一个有关鸡兔同笼问题的程序') heads=float(input('请输入总的头数:')) legs=float(input('请输入总的脚数:')) tu=int((legs-heads*2)/(4-2)) print('兔子有:',tu,'头') print('鸡有:',int(heads-tu),'头') input("运行完毕，请按回车键退出...") 程序设计2: print('这是一个有关鸡兔同笼问题的程序') heads=int(input('请输入总的头数:')) legs=int(input('请输入总的脚数:')) for tu in range(1,heads-1): leg=4*tu+2*(heads-tu) if leg==legs: print('兔子有:',tu,'头') print('鸡有:',int(heads-tu),'头') input("运行完毕，请按回车键退出...")[来源:Z§xx 抬脚法 列表法 * 三、感受计算机在处理数据时的优势 任务二：通过解决鸡兔同笼问题，比较人工计算、计算机软件计算及编程计算的特点。 计算方式 考查的方面 使用成本 使用的方便性 计算速度 其他 人工计算       借助电子表格软件计算         编程计算         * 总结：三种计算方式都有其适用的问题类型，灵活适用这三种方式将有助于我们提高数据计算的效率。 例如： 1.运动会给运动员编号 2.出租车计价器 3.数学作业 * 初识Python 拓展 * 体验编程解决问题 1.尝试运行程序（教师下发） 2.尝试找到程序的源代码。 总结 三种数据的计算方式各有优势。 编程解决问题的核心——算法。 算法：解决问题的方法与步骤。 练习 “百鸡百钱”问题是