小学数学微演讲创新实践

本书主要介绍了小学数学微演讲这一教学形式的理论基础、内容构建、实施过程、评价体系以及经验的总结和反思。小学数学微演讲聚焦学生的全面发展，是一种与时俱进的、为儿童特地设计的融合数学阅读、数学表达、数学体验三位一体的综合与实践活动，具有综合性、实践性、共享性、泛在性、创新性的特点。从儿童角度看，它有助于学生的自我成长；从教师角度看，它有利于教师的专业发展；从课程角度看，它反哺课堂有益于课程的发展。本书是一本小学生数学微演讲创意活动的操作指南，可供小学数学教师、校本课程开发研究者等参考。