2020版高考语文（江苏专用）新探究大一轮（课件+提升练）（含2019届新题）：第3部分专题一　小说阅读 (共13份打包)

第三部分　文学类文本阅读 第三部分　文学类文本阅读 专题一　小说阅读 ——借得故事一枝花，写人叙事无稽涯 第三部分　文学类文本阅读 写在前面：高考现代文阅读文本都是根据各自文本的文体特征来命题的，小说亦如此！ 第三部分　文学类文本阅读 第三部分　文学类文本阅读 一、小说文体特征 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素，反映社会生活是小说的主题。因此小说的文体特征由这样几个关键词构成：人物、情节、环境与主题。 第三部分　文学类文本阅读 二、小说文体特征决定高考命题点——高考怎么考 高考小说阅读的命题也是围绕这几个关键词进行的。 文体特征 关键词 文体特征内涵 高考命题点 考题例证 情节 (1)一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的还包括序幕、尾声。把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点 情节概括题 请简要分析文中先行者的心理变化过程。(2018·高考全国卷Ⅲ，T5) (2)小说情节起着突出人物性格、表现作品主题的作用 情节作用题 本文以“我”与特吉的冲突开篇，这样写有什么作用？请简要分析。(2017·高考山东卷，T19) (3)在情节具体安排的过程中，需要运用一些技巧来处理段与段之间的关系，这样前后情节才能有机结合 情节手法题 小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。(2018·高考全国卷Ⅰ，T6) 第三部分　文学类文本阅读 文体特征 关键词 文体特征内涵 高考命题点 考题例证 人物 (1)小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象，这个人物是作者根据现实生活创造出来的，他不同于真人真事，而是“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中，更有代表性 人物形象或 特点概括分 析题 小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。(2018·高考全国卷Ⅰ，T5) (2)在小说中有作者着重刻画的主要人物形象，也有为了表现主要人物和展现主旨描写的次要人物，主要人物和次要人物又有着相辅相成的作用 形象作用题 小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。(2017·高考江苏卷，T15) 第三部分　文学类文本阅读 文体特征 关键词 文体特征内涵 高考命题点 考题例证 人物 (3)小说塑造人物的手法可以是概括介绍，也可以是具体的描写；可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；可以是人物的行动、对话，也可以适当插入作者的议论；可以正面起笔，也可以侧面烘托 形象刻画 手法题 本文第⑬～⑱段描写公鹿与狼搏斗的过程，运用了哪些表现手法？请简要分析。(2017·高考山东卷，T20) 环境 (1)小说所塑造的人物形象和构设的故事情节，总是出现于一定的时空位置(即一定的历史时期和地域场所)，这就是小说的环境，包括社会环境和自然环境两个方面 环境特点 概括分析题 文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？(2014·高考重庆卷，T15) 第三部分　文学类文本阅读 文体特征关键词 文体特征内涵 高考命题点 考题例证 环境 (2)不论是自然环境还是社会环境，都要运用一定的手法去描写，让其特点与人物形象及小说主旨相适应。环境的描写手法十分丰富，既有描写角度的选择，还有各种修辞手法、表达方式等 环境描写 手法题 分析文中画波浪线段落景物描写手法。(2015·高考湖南卷，T16) (3)环境在揭示人物种种复杂的关系、烘托人物心情、推动情节的发展、渲染气氛等方面起着非常重要的作用 环境作用题 请简要分析小说最后一段景物描写的作用。(2013·高考山东卷，T21) 第三部分　文学类文本阅读 文体特征关键词 文体特征内涵 高考命题点 考题例证 主题 (1)小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想 综合性选择 题其中一个 选项：概括分析主题 被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现，这都说明生命奇迹无法解释。(2017·高考全国卷Ⅰ，T4—B) (2)小说的主题寓于小说的题材和人物形象之中，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。一般来讲，可以通过环境、背景甚至小说的标题来了解小说的主题；也可以通过人物、情节了解小说的主题，甚至个别语句也是理解主题的关键 主旨意蕴探 究类题 结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。(2018·高考全国卷Ⅲ，T6) 第三部分　文学类文本阅读 三、读文示范——“圈要素，思批注”，快速准确把握高考小说文本 “圈要素”就是在阅读的过程中对小说的人