2020版高考语文新探究大一轮课标通用版(课件+检测)(含2019届新题): 第4部分 第一章 新材料作文 (共2份打包)

2019-03-19
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.55 MB
发布时间 2019-03-19
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-03-19
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来源 学科网

内容正文:

第四部分 看清“红绿灯”,作文照“章”行 第四部分 看清“红绿灯”,作文照“章”行 2018年高考作文题共9道,3道由教育部考试中心命制,其余6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。8套语文试卷中共有作文试题9道。其中北京卷采用二选一模式(议论文与记叙文二选一)。9道作文试题中有6道采用新材料作文题型;2道采用命题作文题型,即北京卷的“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”“绿水青山图”;全国卷I是任务驱动作文。综观2018年高考的9道作文题,既放眼时代、纵横捭阖, 第四部分 看清“红绿灯”,作文照“章”行 又平中见奇、浅中见深;既体现出高考命题的延续性、稳定性,又有一定的创新和尝试。那么,2020年的高考作文可能在新材料作文和任务驱动型作文中择一而命,因此,高考作文的复习就从这两种命题题型着手复习。作文是讲究整体性的,一篇好的文章是立意、构思、语言等各个方面俱佳的,因此,我们的一轮复习划分的复习点是每次训练的侧重点。 第四部分 看清“红绿灯”,作文照“章”行 第一章 新材料作文 第一节 “四清五法”——新材料作文的审题立意 第四部分 看清“红绿灯”,作文照“章”行 所谓“新材料”,即提供一则材料并略做提示,但不提供话题,要求考生阅读材料,然后根据自己对材料的感悟、理解,确定立意,自选文体,自拟标题进行作文。 一、新材料作文审题“四清” 1.厘清对象 有些材料可能会涉及两个或两个以上对象,这几个对象之间如果无明显的主次之分,从理论上来说,每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 第四部分 看清“红绿灯”,作文照“章”行 2.分清主次 有些材料可能会涉及几个对象,但这几个对象并不是并列的关系,其中有主次之分,那么,我们在审题时就应该分清主次,从主要对象入手进行分析,而不是次要对象,否则有可能出现偏题现象。 3.辨清关系 有些材料的几个对象之间可能存在着一定的内在联系,审题时一定要辨析清楚这几个对象之间可能存在的关系。 第四部分 看清“红绿灯”,作文照“章”行 4.析清含意 有些材料运用比喻或蕴含哲理,审题时我们首先应该认真分析,仔细揣摩,从而揭示出材料所蕴含的意义或道理,并以此作为立意的根据。 第四部分 看清“红绿灯”,作文照“章”行 二、确保文字型材料立意精准“五法” 在审题“四清”的基础上,就能辨别出材料内部的各种关系,因此就可以运用以下方法立意: 第四部分 看清“红绿灯”,作文照“章”行 有的材料所述的是一个含有多重因果联系的事件,考生应梳理出事件的来龙去脉,抓住因果关系来审题立意。可以由果溯因,就是能由材料中列举的现象或结果推究出所列现象或结果的本源,就能找到最稳妥的立意,从而确定主旨。也就是概括出事件的结果后,问“为什么会有这样的结果”,然后向其原因上追溯思考,最后结合材料自问自答,以原因立意。 第四部分 看清“红绿灯”,作文照“章”行 [例1] (2018·高考全国卷Ⅱ)阅读下面的材料,根据要求写作。 “二战”期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了。事实证明,沃德是正确的。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 第四部分 看清“红绿灯”,作文照“章”行 [名师示例] 这则材料所述事件大抵包含以下三个层次,出现三种结果: 结果:沃德是正确的。 由果溯因1:自问1:为什么会有这一结果?自答1:因为“沃德能力排众议”。自问2:沃德能力排众议的力量来自何处?自答2:他是“统计学家”。 立意一:___________________________________________ _________________________ 科学的力量;独立思考的力量;要敢于坚持自己正确的想法,不盲从。 第四部分 看清“红绿灯”,作文照“章”行 由果溯因2:自问:为什么沃德“注意弹痕少的部位”的观点是正确的?自答:“因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了。” 立意二:__________________________________________ 透过现象看本质,要善于多角度思考,反向思维。 第四部分 看清“红绿灯”,作文照“章”行 有的材料较长,需先压缩概括材料,然后再抓住材料中的一些关键词句(“文眼”)进行纵横思考,反复推敲,理解意蕴,从而找到立意的突破口。 第四部分 看清“红绿灯”,作文照“章”行 [例2] (2016·高考浙江卷)阅读下面文字,根据要求作文。 网上购物,视频聊天,线上娱乐,已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。 业内人士指出,不远的将来,我们

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