内容正文:
第四部分 看清“红绿灯”,作文照“章”行
第四部分 看清“红绿灯”,作文照“章”行
2018年高考作文题共9道,3道由教育部考试中心命制,其余6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。8套语文试卷中共有作文试题9道。其中北京卷采用二选一模式(议论文与记叙文二选一)。9道作文试题中有6道采用新材料作文题型;2道采用命题作文题型,即北京卷的“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”“绿水青山图”;全国卷I是任务驱动作文。综观2018年高考的9道作文题,既放眼时代、纵横捭阖,
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又平中见奇、浅中见深;既体现出高考命题的延续性、稳定性,又有一定的创新和尝试。那么,2020年的高考作文可能在新材料作文和任务驱动型作文中择一而命,因此,高考作文的复习就从这两种命题题型着手复习。作文是讲究整体性的,一篇好的文章是立意、构思、语言等各个方面俱佳的,因此,我们的一轮复习划分的复习点是每次训练的侧重点。
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第一章 新材料作文
第一节 “四清五法”——新材料作文的审题立意
第四部分 看清“红绿灯”,作文照“章”行
所谓“新材料”,即提供一则材料并略做提示,但不提供话题,要求考生阅读材料,然后根据自己对材料的感悟、理解,确定立意,自选文体,自拟标题进行作文。
一、新材料作文审题“四清”
1.厘清对象
有些材料可能会涉及两个或两个以上对象,这几个对象之间如果无明显的主次之分,从理论上来说,每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
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2.分清主次
有些材料可能会涉及几个对象,但这几个对象并不是并列的关系,其中有主次之分,那么,我们在审题时就应该分清主次,从主要对象入手进行分析,而不是次要对象,否则有可能出现偏题现象。
3.辨清关系
有些材料的几个对象之间可能存在着一定的内在联系,审题时一定要辨析清楚这几个对象之间可能存在的关系。
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4.析清含意
有些材料运用比喻或蕴含哲理,审题时我们首先应该认真分析,仔细揣摩,从而揭示出材料所蕴含的意义或道理,并以此作为立意的根据。
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二、确保文字型材料立意精准“五法”
在审题“四清”的基础上,就能辨别出材料内部的各种关系,因此就可以运用以下方法立意:
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有的材料所述的是一个含有多重因果联系的事件,考生应梳理出事件的来龙去脉,抓住因果关系来审题立意。可以由果溯因,就是能由材料中列举的现象或结果推究出所列现象或结果的本源,就能找到最稳妥的立意,从而确定主旨。也就是概括出事件的结果后,问“为什么会有这样的结果”,然后向其原因上追溯思考,最后结合材料自问自答,以原因立意。
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[例1] (2018·高考全国卷Ⅱ)阅读下面的材料,根据要求写作。
“二战”期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了。事实证明,沃德是正确的。
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
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[名师示例]
这则材料所述事件大抵包含以下三个层次,出现三种结果:
结果:沃德是正确的。
由果溯因1:自问1:为什么会有这一结果?自答1:因为“沃德能力排众议”。自问2:沃德能力排众议的力量来自何处?自答2:他是“统计学家”。
立意一:___________________________________________
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科学的力量;独立思考的力量;要敢于坚持自己正确的想法,不盲从。
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由果溯因2:自问:为什么沃德“注意弹痕少的部位”的观点是正确的?自答:“因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了。”
立意二:__________________________________________
透过现象看本质,要善于多角度思考,反向思维。
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有的材料较长,需先压缩概括材料,然后再抓住材料中的一些关键词句(“文眼”)进行纵横思考,反复推敲,理解意蕴,从而找到立意的突破口。
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[例2] (2016·高考浙江卷)阅读下面文字,根据要求作文。
网上购物,视频聊天,线上娱乐,已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。
业内人士指出,不远的将来,我们