内容正文:
第二部分 专题三 名篇名句默写
第二部分 专题三 名篇名句默写
分析近两年名篇名句默写题的命题趋向,每空分值不变,只是需填写的名句数量有所变化,所以总分值也有所变化。最重要的是,情境式默写越来越受到命题人的青睐,应引起广大考生的特别重视。为此,我们将简单归纳此类题型的答题方法和技巧,以帮助考生备战该考点。从高三复习实际来看,考生出现的失误无非就是“选不准句”“写不对字”,针对这一情况,本专题从“巧借三方法——让你选准句”和“掌握名句默写十一大夺分策略——让你写对字”两大方面给予点拨,以帮助考生在名篇名句默写这一“保分题”中得满分。
第二部分 专题三 名篇名句默写
一、巧借三方法——让你选准句
(一)理解文章内容,把握句子意蕴
情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵,因此考生平时积累时要加强理解性记忆,弄清文章内容及句子内涵,切不可死记硬背。
如:(2018·高考全国卷Ⅲ)诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史,认为亲近贤臣,疏远小人,“________________”;而亲近小人,疏远贤臣,“________________”。
分析:据题意可知横线处应填写“亲贤臣,远小人”和“亲小人,远贤臣”的结果。所以很自然地推断出所填名句应为:此先汉所以兴隆也,此后汉所以倾颓也。
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(二)紧扣关键词语,选择恰当语句
考生如果能够把握文章内容,就可以扣住关键词语,选择恰当的句子进行填写了。
如:(2018·高考全国卷Ⅱ)白居易的《琵琶行》中“__________________,__________________”两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绔子弟的追捧。
分析:从“琵琶女身价很高,引来众多纨绔子弟的追捧”可以很容易得出答案:五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。
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(三)揣摩提示语言,准确理解情境
提示性语言对正确解答情境式默写题有着至关重要的作用。提示性语言主要包括作者、出处及题干中的叙述性语言等。
1.意象提示
一些情境式默写题列出了所填名句中的重点意象(人、事、物等),考生根据这些意象可准确定位所填名句。
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如:(2018·高考全国卷Ⅱ)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“__________________,____________________”。
分析:提示语“明月初升”准确地表明了要填写的名句中也包含“月”这个意象,由此可迅速确定所填名句为:月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
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2.表现手法提示
部分情境式默写题点明了所填名句运用的表现手法,比如“比喻”“侧面烘托”“正面描写”“反衬”等,我们借助这些表现手法加以推断联想,就可找出所填名句。
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如:苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的内容,开始是正面描写,写洞箫的声音呜咽、不绝如缕,接着用侧面描写“________________,________________”来表现洞箫声音的悲凉。
分析:情境中“正面描写”“侧面描写”表明了使用的描写手法,“正面描写”已经确定,要填内容应为侧面描写的,结合课文和“洞箫声音的悲凉”,可推断所填名句为:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
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二、掌握名句默写十一大夺分策略——让你写对字
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从历年考生的答题情况看,名篇名句的默写主要存在以下问题:错句、添字、漏字、写错别字、笔画不清、上下句颠倒等。为避免上述情况的发生,以下方法可供参考。
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(一)领悟句子含意
对《考试说明》要求背诵默写的篇目中的每一个名句,都要领悟其含意,这样不仅有助于记忆,还能避免写错别字。
1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)顺风而呼,声非加疾也,________________。(《荀子·劝学》)
(2)四十三年,望中犹记,________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
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解析:(1)中,“彰”本义为明显、显著,句中是“清楚”的意思。这句话的意思是顺着风呼叫,虽然声音没有加大,但听的人会更加清楚。如果理解了这些内容,“彰”就不至于误写成“章”或“障”。(2)中,了解了“烽火”是指古时边防报警点燃的烟火,这里指战火烽烟,就不会把“烽火”误写成“锋火”。
答案:(1)而闻者彰 (2)烽火扬州路
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(二)记住生僻难