2020版高考语文新探究大一轮课标通用版（课件+检测）（含2019届新题）： 第2部分 专题一　文言文阅读——历览前贤国与家，披文入情悟精华 (共12份打包)

第二部分　专题一　文言文阅读 第二部分　专题一　文言文阅读 近几年的高考试题表明，文言文阅读的素材一般来自《明史》《宋史》《旧唐书》，取材集中。近几年高考模式基本稳定，全国卷Ⅰ难度中高，全国卷Ⅱ难度中等，全国卷Ⅲ难度中低。断句与古代文化知识是常考题型。文言实词、虚词、句式在翻译中考查。 第二部分　专题一　文言文阅读 一般来说，选文取自“正史”中的传记，内容有积极意义，文中的传主，一般是民族英雄、清官廉吏、良母孝子、文学大家等，文言词汇丰富，信息蕴含充足，语言规范流利。600字左右，字数随其他阅读文本字数的增减而减增。题型保持稳定，稳中有变，同一材料不重复命题。共拟4题，3道客观题、1道主观题，共赋19分。断句：客观题，选文五六十字，设几处错误，分别呈现在三个选项中，3分。古代文化知识：客观题， 第二部分　专题一　文言文阅读 每项40字左右，错项往往是常见的古代文化知识，3分。概括分析：每项四五十字左右，错项常设于对原文的错误理解，3分。翻译：两句，每句二三十字，各赋5分，采分点一般为三个实词或短语，每点1分，语意2分。断句是文言文阅读能力的基本功，全国卷自2014年始，专门设立一题，考查这一能力。 第二部分　专题一　文言文阅读 如何在紧张的考场上快速读懂一篇文言文，解答好题目？有没有一些实用的、快速的、简便的方法？近年来全国卷所选考的文言文的体裁大多是人物传记。人物传记以写人为中心，通过人物的言行和典型事例来突出人物的品行和才能，赞扬人物的精神品质，弘扬正气，贬斥邪恶。这类文言文以叙述为主，议论较少，篇幅短小，语言精练简洁。阅读人物传记类文言文，要根据写人记事的特点，建立模板意识，采用分步骤、分层次的阅读方法。现将一种切实有效的人物传记文言文阅读方法——“三读法”介绍如下： 第二部分　专题一　文言文阅读 一、读文技巧 第二部分　专题一　文言文阅读 二、读文示范 试题原文 (2018·高考全国卷Ⅰ) eq \x(鲁芝)字世英，扶风郿人也。世有名德，为西州豪族。父为eq \x(郭氾)所害，eq \x(芝)襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举eq \x(上计吏)，州辟eq \x(别驾)。魏车骑将军eq \x(郭淮)为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。eq \x(曹真)出督关右，又参大司马军事。eq \x(真)薨，eq \x(宣帝)代焉， 第二部分　专题一　文言文阅读 乃引eq \x(芝)参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，eq \x(芝)倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留eq \x(芝)。eq \x(魏明帝)许焉。eq \x(曹爽)辅政，引为司马。eq \x(芝)屡有谠言嘉谋，eq \x(爽)弗能纳。及eq \x(宣帝)起兵诛eq \x(爽)，eq \x(芝)率余众犯门斩关，驰出赴eq \x(爽)，劝eq \x(爽)曰：“公居eq \x(伊周)之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去， 第二部分　专题一　文言文阅读 欲就东市，岂不痛哉！”eq \x(爽)懦惑不能用遂委身受戮eq \x(芝)坐eq \x(爽)下狱当死而口不讼直志不苟免eq \x(宣帝)嘉之赦而不诛俄而起为并州eq \a\vs4\al(刺史) eq \x(诸葛诞)以eq \a\vs4\al(寿春)叛，eq \x(魏帝)出征，eq \x(芝)率荆州文武以为先驱。eq \x(诞)平，迁大尚书，掌刑理。eq \x(武帝)践阼，转镇东将军，进爵为侯。eq \x(帝)以eq \x(芝)清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。eq \x(芝)以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进， 第二部分　专题一　文言文阅读 给吏卒，门施行马。eq \x(羊祜)为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”eq \x(上)不从。其为人所重如是。泰始九年卒，年八十四。eq \x(帝)为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。 (节选自《晋书·鲁芝传》) 第二部分　专题一　文言文阅读 读文过程 第一步：初读文本，圈点勾画，以“词”疏意 请用□标出人名，用横线标出表示时间、地点、官职的词语，初步了解主人公鲁芝的人生经历、文章大意。 第二部分　专题一　文言文阅读 第二步：再读文本，倒吃甘蔗，层层划读，以“题”悟意 第3题题干是“概括和分析”，再看每一选项，前面是概括，后面是分析。以B项为例：“鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境；离任时，天水各族百姓均请求让他留任。”这是对“真薨，宣帝