2019年春人教部编版九年级下册历史课件：第12课　亚非拉民族民主运动的高涨(共11张PPT)

第12课　亚非拉民族民主运动的高涨 1.19世纪,在拉丁美洲和印度相继发生了哪些反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义?起义产生了哪些影响? 2.第一次世界大战后,印度和拉丁美洲又出现了哪些民族民主运动高涨的历史事件?影响如何? 一、印度的非暴力不合作运动 结合如图,说出他是谁?他领导了哪次运动?找出这次运动爆发的原因、方式、过程和产生的影响。 1.原因:印度人民与英国殖民者的矛盾激化。 2.领导者:　 　。  3.方式:　 　的反抗道路。  4.过程 (1)第一阶段 ①开始时间:　 　年。  甘地 非暴力不合作 1920 ②内容:抵制在殖民政府和法院中工作;拒绝在英国学校读书;鼓励发展手工纺织业,抵制英国商品;拒绝纳税;等等。 ③结果:1922年发生了农民焚烧警察局的事件,甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围,决定停止运动。 (2)第二阶段 ①开始时间:　 　年。  ②形式:主要采取　 　形式,又被称为“文明不服从运动”。  ③内容:甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等要求。 ④扩展:印度城乡掀起反对殖民政府的运动,一些地方发生武装暴动。 ⑤结果:殖民政府发布镇压令,逮捕甘地。后来,印度总督与甘地谈判,双方妥协。 5.影响 (1)动员了广大群众,打击了　 　统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。  (2)控制了群众的斗争方式,保证了资产阶级对运动的领导权。 1930 不服从 英国殖民 二、埃及的华夫脱运动 自学课本,了解华夫脱运动的背景、原因、导火线、过程和意义。 1.背景 (1)第一次世界大战期间,埃及沦为英国的“保护国”,实际成为英国的殖民地。 (2)战争期间,埃及经济快速发展,资产阶级逐渐壮大。 (3)战争结束后,英国继续维持在埃及的统治,激起埃及人民的强烈反对。 2.原因 (1)1918年,扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。 (2)　 　的政治主张得到埃及人民的广泛支持。  3.导火线:　 　年,殖民政府逮捕了　 　等人,点燃了埃及人民的反英情绪。  华夫脱党 1919 扎格鲁尔 4.过程 (1)埃及各大城市出现和平示威浪潮,部分地区爆发武装起义,规模