2019年人教版高中历史必修三练习题:第12课 探索生命起源之谜

2019-03-19
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 第12课 探索生命起源之谜
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 262 KB
发布时间 2019-03-19
更新时间 2019-03-19
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-03-19
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来源 学科网

内容正文:

第12课 探索生命起源之谜 1.在中世纪的欧洲,生物学是一个难有作为的敏感区域,主要是因为 (  ) A.上帝创世说在生物学界占主导地位 B.基督教神学教义被视为天经地义 C.基督教会垄断精神统治权和教育,推行愚民政策 D.未经资产阶级思想文化的洗礼 2.李时珍认为“鸟产于林,故羽似叶”,反映了他在动物适应环境、相关变异及遗传特征方面的认识。与其持相近观点的欧洲科学家是 (  ) A.施莱登 B.施旺 C.德马克 D.拉马克 3.下列哪一成就为进化论的创立奠定了基础 (  ) A.血液循环学说 B.细胞和细胞学说 C.量子论 D.动植物分类 4.达尔文生物进化论的核心是阐述了 (  ) A.生命的进化 B.物种的人工选择 C.自然造物理论 D.物竞天择,适者生存 5.科学家达尔文在研究中发现,“在浅色的桦树林里,浅色种类的蛾通常是深色种类的蛾的6倍;相反,在深色的松树林里,深色种类的蛾通常为浅色种类的蛾的16倍”。由此,他得出的结论是 (  ) A.生物现存的物种具有共同的原始起源 B.生物个体之间存在本种类内部的竞争 C.生物的进化经历了从低级到高级的发展 D.不同物种的变异是自然选择的结果 6.关于以下两幅图片,其观点正确的是 (  )    图(a) 女娲抟土造人   图(b) 达尔文 A. 观点基本一致,图(b)发展了图(a)的说法 B.都是对生命起源的科学探讨 C.观点根本对立,后者能否定前者 D.都不科学,不能真正解释生命起源问题 7.19世纪中期以后,“造物主”从有生命现象的研究领域最终被驱逐出去,主要是因为 (  ) A.西方人文主义思想的进一步发展 B.启蒙思想和唯物主义哲学的迅速推广 C.人猿同祖学说得到了人们的普遍认可 D.“物竞天择,适者生存”观点的提出 8.《物种起源》的出版,在欧洲乃至整个世界都引起轰动,教会及封建御用文人污蔑达尔文的学说“亵渎圣灵”,进步学者则积极宣传和捍卫达尔文的理论。这主要表明《物种起源》 (  ) A.推动了人们的思想解放 B.存在着严重缺陷 C.引发了科学领域大论战 D.促进了社会前进 9.阅读下列材料: 材料一 达尔文推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点,探明了物种的变异性和承续性,第一次把生物学放在完全科学的

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