2019届高三一轮复习语文学案：专题十五　实用类文本阅读（无答案） (3份打包)

专题十五 实用类文本阅读 第一节　人物传记 每个时代都有值得我们追随的人，他们或以深邃的思想推动了世界文明的进步，或以其叱咤风云的政治生涯影响了历史的进程，或以其在自然科学领域的巨大成就造福于人类……传记是记录人的生活历程和生命轨迹的一种文体。从传记中，我们可以了解一个人的生活经历，体悟一个人的情感世界，追寻一个人思想演变的线索，剖析一个人成败的缘由，寻回那逝去的岁月云烟，感受沉重的历史沧桑，从中获得有益的人生启示，形成有一定深度的思考和判断。 一、考情总结 1．考查文体：传记 2．考查形式：选择题＋简答题 3．考查重点：理解能力、信息筛选整合能力、评价探究能力 4．试题难度：由易到难 5．传记考查四大重点 (1)分析传记内容、结构、表现手法。 (2)概括传主事迹贡献或形象、性格特点。 (3)评价传主的意义作用、价值影响。 (4)探究传记作者的观点态度、目的情感。 分析—概括—评价—探究 二、传记阅读解答思路 “三读”“三把握”： 1．“三读” 通读全文—勾读筛选重点—精读精要连缀。 2．“三把握” (1)把握传主的生活经历、人生轨迹、性格特征、人生追求。 (2)把握传主历史地位、价值意义。 (3)把握作者对传主的态度与评价。 (传主的主要经历、重要事迹是关键) 三、读任何一篇人物传记，都可以从以下几方面入手 1．思路(传记) 2．事迹(传主) 3．背景(家庭和社会) 4．性格品质(传主) 5．态度(作者) 6．启示(传记) 四、具体分析 (一)明文体，说行话——传记的基本特征 1．人物传记的分类 (1) 按人称或对象分类： 自传：叙述自己生平经历的书或文。通常由领袖、艺术家、科学家、社会名流或某一方面有杰出贡献的人物自己撰写，其特点是写自己的经历，一般以时间为顺序，一线贯穿，具有较高的史料价值。 他传：是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁，它处于人物传记和文学评论之间。由于评传兼具两者特点，因此可以写得比较简短，更适合于考试命题选用．应予以注意。 (2)按表达方式分类：叙传、评传。 (3) 按内容权威性分类：正传(正史)、外传(正史外逸事)。 (4)按篇幅分类：大传、小传。 (5) 按传主身份分类： ①政治类：领袖、政治家、政治人物 ②文艺类：文学家、艺术家、哲学家、教育家 ③科技类：科学家、院士、专家、工程师 ④军旅类：将军、军官、英雄、烈士 ⑤演艺类：明星、艺人 ⑥财经类：创始人、企业家、领军人物 ⑦社会类：社会活动家、慈善家 ⑧民间类：侠义之士、奇人异士、模范、孝子 (6)创作方法来说：历史传记和文学传记。 2．人物传记的特征 (1)人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。 (2)选材的真实性和典型性。真实是传记的生命。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。 (3)选文兼具史实性与文学性。 与新闻的区别：新闻重叙事，传记重写人。 与小说的区别：小说虚构，传记记实。 3．理解“评”与“传”的关系 我们要知道，传记中的“评”往往是解题的要害所在。 评传是“评”与“传”的结合，是把对传主的评价与对他的生平的叙述结合起来的一种传记。评传采用第三人称，一方面比较完整地叙述传主的生平事迹，展示传主的人生道路，另一方面结合这些叙述，分析传主的思想行为，评价他对社会发展的作用，确定他在历史进程中的地位。 4．人物传记的答题术语 因为与小说类似，所以传记的一些术语与小说相同。传记题答题的高频术语有以下这些。 其一：剪裁术语 其二：人称术语 (1)第一人称(自传)：指文本以当事人的口吻来叙述的方法。 作用：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 (2)第三人称(他传)：是指作者以局外人的视点进行叙述的笔法。 作用：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 其三：描写术语 (1)环境描写：包括自然环境和社会环境两个方面。 作用：①交代事情发生的地点，增加事情的真实性；②渲染气氛，烘托传主的心情；③寄托传主的思想感情；④反映传主的性格或品质。 (2)细节描写：指对生活中那些细致而又特别富有表现力的典型环节所作的特写式描写。 作用：刻画传主的形象，使传主的形象更加丰满，再现传主所处的典型环境和所表现的典型性格，呈现传主的内心世界，展现传主的精神品质，增强传记的可读性和感染力。 (3)正面描写(直接描写)：外貌、语言、动作、神态、心理等。表现人物性格，使人物形象丰满，同时可使读者产生一种如入其境、如睹其景、如见其人、如闻其声、如观其心的阅读效果。 (4)侧面描写(间接描写)：通过环境和他人来烘托或衬托。同样能起到丰富人物形象，突显人物性格的作用。 其四：修辞术语(主要修辞：引用) (1)引