第1章 审题与立意-【藏在课本里的高考作文】2025年高中语文满分作文

第五部分高考写作指导 第五部分 高考写作指导 第一章 审题与立意 众所周知，审题非“准”即“偏”，不“准”便“差”，而一旦方向出现偏差，很可能就“神马都是浮云”了。而 立意新颖、深刻的作文，或关注细节，以小见大；或放眼社会，把握时代脉搏；或多维思考，视角独特；或探幽 显微，挖掘内涵。 古人写文章讲究“袖手于前，疾书于后”，这“袖手”，就是在写文章之前先进行审题立意、布局谋篇的过 程，它是文章成功的关键。所以，行文之前，必须全面把握材料，“擒”得题目“主脑”，才能做到“一剑封喉”。 一、失误作文呈现 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。 随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对 个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈 你对这种现象的思考。 要求：①自拟题目；②不少于800字。 【失误作文】 正视誉非，聆听自我 “我更要迎接的是夏天的到来。我要迎接漫天的星斗，我要迎接满河的龙虾，我要迎接能刺痛我皮肤 的带刺的野草，我要迎接能刺痛我眼睛的我从不敢正视的太阳。”韩寒说。 他的话道出了人应当正视他人评价的重要性。星斗也好，野草也罢，誉非参半，才是自身最真实的映 照。以人为鉴，方可明得失，得真意人生。 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”谦听鉴言常能体现一个人的气度修养。熊十力大师与同乡废名 同在北大授课时，曾因一个问题与废名争执激烈，暴躁的脾性让他执拗不让。过夜后，他悟透自身之过，主 动低头向废名认错，虚心请教，真正体现了大师的风度与谦逊的品格，在学识上也参透更深了。 可见常言不错，人非圣贤，孰能无过。知过而谦逊纳谏者，才是智者。懂得正视自身之过的人，才可化 他人评价中的褒贬为自身的引路标，明真我之路。 当然，直面他人的评价，一颗宽容豁达的心不可或缺。不禁想起宋荣子的洒脱逍遥：“举世誉之而不加劝，举 世非之而不加沮”其人可爱而可敬，在无形中道出了古之学者对待他人评价所采取的最高明的应对之方。 看当今社会，舆论纷杂，人心难测。一颗强大的内心时刻为人们需要。我们无法逃离汹涌的嘈杂人 声。想起库尔特因成功带来的压力而拔枪自杀；想起海明威因一部《老人与海》的赞誉便不再进取，终无名 作问世。他人之语似一双大手，无形之中钳住人们的内心，而我们能做的不应是挣扎苦喊，而应是净化内 心的纷乱错杂，从深根处回归自我，寻得心田上的一方净土。 177 >>藏在课本里的高考作文 难忘苏东坡“问汝平生功业，黄州惠州儋州”的坎坷中的诙谐，也难忘牛根生“听不到批评的人是一种危险” 的面对他人评价的明镜作答。人生境遇难料，他人之口难封，只有正视他人评价，明自己心中的得失，才能活出 真正的自我价值。满天星斗令我明得，野草刺痛使我知过。正视誉非之评，方得自我一方天地。 【病症思考】 读完上文，请思考：作为一篇作文，本文有哪些问题？请找出来并进行修改，写一篇升格作文。 二、技法探究 准确审题、精准立意是写好一篇议论文最坚实的基础，在考场上，如何才能更好地审题和立意呢？ (1)全面把握，确定“主角” 要有整体性原则，准确认定材料的“主角”并围绕其立意，才能从根本上避免“剑走偏锋”。在新材料作文题 尤其是任务驱动型作文题中，材料所涉及的人物、所蕴含的观点往往并不是唯一的，我们要学会多角度审视材 料，获得多个观点，然后以整体性为原则进行筛选，找到能统率全篇的“角色”，才能提炼出材料的中心意旨。 (2)提炼材料的关键词 作文材料中往往会明确出现与审题立意有关的关键词或短语，如2022年新高考Ⅱ卷“选择·创造· 未来”、2021年全国甲卷“可为与有为”等可以直接提取；但对于没有明确关键词或短语的作文材料，就需要 考生抓住材料的对象、特点，借助语境，提炼出关键词，如2021年新高考I卷“体育之效”。如果作文材料 中提炼出来的关键词不唯一，则要对它们之间的关系进行梳理，将两者进行合理地兼并、糅合，形成观点。 精准立意是一篇好作文最坚实的基础。 (3)关注命题人的情感指向 高考是人才选拔性考试，命题人的情感指向必然是积极的，要求符合“立德树人”的根本宗旨。作文材 料中必然潜藏着一种或多种价值观，拟题者一般会在描述人物的行为时，于字里行间流露出对笔下人物或 褒或贬的情感。但有的材料中，情感指向被命题人刻意隐藏起来了，这就需要考生将这些价值观找出来， 进行正确的逻辑评价，找准写作的着力点，才能写得深刻。 (4)由表及里推实质 审题立意的过程，就是考生分析理解、抽象概括的过程，审题准确与否，可以看出考生的理解力和思维 水平，而作文得分的高低与考生的理解力和思维水平成正比。立意时，要善于由表及里，由现象看本质，因 事见理，推求人物言行背后所隐含的精神实质，写出材料所蕴含的哲理意义，据此初步确立观点。作文立 意主要有两大精神范畴：或者是道（美）德修养层面的，即“三观”的问题；或者是智慧方法层面的，即“方法 论”的问题。在确立观点后，通过“德”与“智”的衡量界定，检验观点准确与否。 (5)联系现实，高妙立论 初步立论后，要据此观点观照社会现实，寻找论证的靶子，一旦找到其与自己的生活和思想息息相关 之处，便能激活情感，评论起来才会热情洋溢、神采飞扬而又不偏离方向。同时，只有将材料中的个别事件 上升到社会现实问题的层面上，思路才会开阔，对命题者的命题意图才会有更准确、更深刻的理解，据此立 意，才能居高临下，视野开阔。另外，还要学会辩证思考，在充分展开正面论述的同时，要自觉考虑到相反 一方的理据和逻辑，或吸纳或辩驳，从而使自己的论述更辩证、更完备。 (6)角度新颖，感情真挚 新颖别致的立意总能给人耳目一新的感觉。好文章的立意应该是“人人意中所有，人人语中所无”，要 别出心裁，同时也要深刻，追求胜人一筹、高人一等，而真挚的情感往往是成就立意的关键。在作文时，一 178 第五部分高考写作指导<< 定要注意到真情实感对于作文立意的重要作用：在记叙文的写作中，真情实感能够凸显作文的立意；在议 论文的写作中，要选取自己有真实感受、自我认识的角度来写，不能为写作而写作。 (7)看清要求 审题时还应注意写作要求，尤其是任务驱动型作文题：①内容驱动，应围绕核心话题展开；②体式驱 动，应按照不同文体的格式写作；③对象驱动，应符合写作者和读者的身份；④情境驱动，应符合设定的写 作场合；⑤思维驱动，应明确文章说理的核心。 总之，对于一篇成功的考场作文来说，观点要“准”，行文则要“稳”，即精准的观点一旦确定，就要紧扣 它来行文，不偏不倚：开门见山，亮出观点；透彻阐释，明确观点；准确论述，证明观点；联系现实，深化观点； 辩证分析，补充观点。总之，以观点为核心，步步为营，文章才能够精当准确，无懈可击。 三、修改示例 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 某网站组织了一场关于网络语言的讨论，部分内容摘录如下： 甲：对网络语言的粗鄙化，我是深有同感的。像这些在过去连一般人都比较忌讳的语言，现在网络上 面却比比皆是。 乙：我们可以看到网络上面有那么多粗俗的语言，还有那么多的争吵、辱骂，包括组队的“团骂”，很是 “壮观”。 丙：自从有了网络以后，实现了彻底的平等，新的网络语言，它来自网络大众，来自民间，却又有所 创新。 丁：新的网络语言似乎有一种填平现实社会中等级差别的功能，用这样的方式与学生、部下聊天，会给 对方一种亲近感，气氛一下变得轻松、活泼了。 如果你参与关于“网络语言”的讨论，你会怎么阐述你的看法？请综合材料内容及含义作文，体现你的 思考、权衡与选择。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【失误作文】 携文明的桨，渡网络的河 孔子言：“不学《诗》，无以言；不学《礼》，无以立。”这就是说优美的语言能够博得别人的共鸣，有深度的 话能够彰显一个人的修养。在现实生活中，一个人谈吐是否文明，体现了其素质的高低。同样，在网络这 个虚拟而博大的世界里，言谈之重要，也不可轻视。 当随意、粗俗、暴戾成为网络上的一种常态时，我们更应该反思现有的问题。当网络变成一条充斥污 浊的河流，我们更应该明白携文明的桨，才可以安然渡过网络波涛汹涌的河。 携文明的桨，涤尽满目萧瑟的尘埃，还网络一片“出淤泥而不染”的淡雅洁白。曾看过一篇有关曹植 《白马篇》的帖子，引用原诗并做了合情入理的分析，语言平实却干净典雅。的确，网络是一个平台，各式各 样的字幕都在这里上演。我们无法让所有人都短笛风吟、阳春白雪，更多的是胡琴苍尔，下里巴人。但是 俗气却不代表粗鄙，高雅也无法等于文明。我们无法骑鹤下扬州去浇灌四季瘦西湖的芳菲，但是我们却可 以持一杆枯笔，写平淡无奇。涤尽尘埃的时候，一竖一横皆是长城绝唱，茉莉吐香。携一支文明的桨，渡网 络宽涌的河。 79 >> 携文明的桨，为河畔添一树奇花，衔一树春香。电视节目《中国谜语大会》曾有一纸谜面撩人眼球，谜 面为“雪花儿那个飘飘年来到”，打一网络用语。一时间竞困住不少人，颇引人深思。的确，当中华民族文 化精髓添入网络，必会引起不少人的共鸣。而古典文学的精华就在于美丽词语的排列组合，由“甄媛体”也 可见得。将传统的清新淡雅和网络的奔放结合起来，定是干净的。此番的结合，不亚于焚香净手烹茶煮酒 的高雅了。在网络河畔添一树洁净的白花，呷一口茶香，携文明的桨，渡网络清新俊逸的河。 携文明的桨，写网络一篇妙语芳懿的诗。取一分梅花孤傲绝霜的精神，取二分菊花淡泊清灵的气质， 取三分牡丹雍容华贵的素质，取四分兰花临风独放的内涵，放入网络监督的紫砂壶中，再取三分明月的灵 气和三分黄河的豪气，烹至半分火候，再取炎黄血脉传承三滴，用自觉煮至文明之香气四溢，在竹叶的掩饰 下冲入杯中，撑文明之桨，品网络河水的亲昵。 【病症思考】 原文用语文雅，文学性较强，设置分论点，行文思路清晰，但是在追求文采的同时，存在以下瑕疵。 (1)部分文字偏离中心立意。如开头段引用入题不够快捷；第二段剑锋所指有所偏颇，将论述对象“网 络语言”错位成“网络”：第三、四、五段开头处没能直接树起“语言文明”的大旗；结尾段中一些句子游离了 主题。 (2)举例论证时所选用的材料还不够准确妥帖，不能紧扣中心论点，主要表现在第四段的例证中，《中 国谜语大会》和“甄嬛体”都偏离了中心立意。 (3)作为时评文，文章的思想深度不够，还应对网络语言粗鄙化作由表及里、由现象及实质的分析。 【修改建议】 针对失误作文中出现的问题，给出如下修改建议。 (1)改写开头，提高入题速度及中心论点的准确性。 (2)调整第二到第五段的关键词，直击“语言文明”。 (3)将第三段改写成两段：先从网络语言粗鄙化的原因讲起，将论证部分引向深入；再另起一段举例论证。 (4)原文第四段中《中国谜语大会》与“甄嬛体”之例，严格来讲并非网络语言，干脆换掉，并尽量保持与 原文的文学色彩一致，使这一部分更符合中心论点的要求。 (5)删改最后一段的语言，抛弃华而不实的成分，删掉游离主题的句子。 【升格示例】 携文明的桨，渡网络的河 哲学家这样定位语言：人活在自己的语言中，语言是人“存在的家”。在这个意义上，善待、善用语言， 正是善待我们自身。优美的语言能博得别人的共鸣，有深度的话能彰显一个人的修养。在现实生活中是 这样，在网络这个虚拟而博大的世界里，亦如此。 当粗俗化成为网络语言的一种常态，当粗鄙和浅陋成为网络语言的团体化趋向，我们更应该反思现有的问题。 当网络变成一条充斥污浊的河流，我们更应该明白：只有携语言文明的桨，才可以安然渡过网络波涛汹涌的河。 携语言文明的桨，涤尽心湖上的满目萧瑟，还网络一片“出淤泥而不染”的淡雅洁白。毕竟，语言粗鄙 的背后，是一些人的心灵失去美好与静谧的现实。当然，在众声喧哗、众说纷纭的网络环境中，更多的是胡 琴喑哑、下里巴人，我们无法要求所有人都短笛风吟、阳春白雪，但是要明白，低俗不等于个性，粗鄙不等于 风趣， 第五部分高考写作指导< 曾看过一篇有关曹植《白马篇》的帖子，引用原诗并做了合情入理的分析，语言平实却干净典雅。是 的，你我皆凡夫俗子，我们没有锦心绣口，不可能“笔落惊风雨”，但是我们却可以持一杆狼毫，写平淡无奇 却温暖人心的活。那简简单单的一竖一横，也如茉莉吐香，皆为绝唱。让我们从自己做起，携语言文明的 桨，渡网络洁净无尘的河。 携语言文明的桨，为网络的河畔添一树奇花，衔一树春香。“我有一壶酒，足以慰风尘。”前段时间这两句诗 和与之相关的一条微博迅速蹿红网络，短短三天时间转发量接近10万，评论超过2.3万，阅读量更是超过300 万。很多网友都进行了续写，而且不少都很有意境，令人拍案叫绝，以至于有网友感慨“国人诗性未死”。此番将 汉语的典雅美丽和网络的自由迅捷相结合，得到的竟是一壶如此甘醇芬芳的佳酿，不亚于焚香净手烹茶煮酒的 高雅了。为网络河畔添一树奇花，呷一口茶韵，品一缕酒香，携语言文明的桨，渡网络清新俊逸的河。 其实，平心而论，网络上也不全是粗言鄙语，网络语言本来就有轻松活泼的一面，其中不少是民间智慧 的脱颖而出与开花结果，这条河流本有它清新怡人的一脉，而这一脉清流则尤其需要我们珍视。 那就让我们携语言文明的桨，写一篇妙语芬芳的网络之诗。取一份心灵的静谧，持一则道德的自律， 再采一瓣智慧的芳香，放入网络监督的紫砂壶中，以人性中最温暖、最明亮的宽容与关怀之火烹煮。待到 这一壶网络语言之茶清气四溢之时，我们就可以携文明之桨，于网络大河上尽享千里风清与万里月朗。 【升格点评】 升格主要针对原文中心论点不准确、不明确、不集中的部分进行。 升格后从“哲学家对语言的定位”谈起，提升入题速度，直击中心论点。微调第二段，剑锋直指“网络语 言”。第三、四、五段，也在开头或结尾处旗帜鲜明地亮出“语言文明”的论题。对原文第四段和最后一段进 行改写，选取了更符合论题的典型素材，让论证更有力；同时剪去斜逸“旁枝”，使中心更加突出。对最后一 段进行删改，使之更合文意，同时也尽量保持其句式的优美。改写了原文第三段，引出对网络语言粗鄙化 背后的思考。一方面使论证更加深入，增强了文章的思想性；另一方面，改写后的这一部分与原第四段一 起，形成了两个很清晰的论证层次：净化网络语言、美化网络语言。用“其实”引出一小段，置于倒数第二段 位置，增加文章的思辨性，从而避免了观点的偏执、极端。 第二章 拟出好标题 文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥写作者的精神面貌，也展示出其写作水平。 俗话说：“题好一半文。”标题是让人对一篇文章“一见钟情”的重要因素，也提供给了读者一窥文章内 容的独特视角。一个精彩的作文标题无疑会影响阅卷老师对作文的整体评价，甚至在无形之中提高作文 的等级，其潜在的价值远远不止2分。 学生在拟标题时存在的常见问题有：不动脑子，照搬照抄，以题目中所给的话题为标题；不做设计，过 于“朴实”，平白直露，没有文采；不会提炼，标题过长，语言不简洁，表达啰唆：一味追求词句美，却令人不知 所云，偏离了话题或材料的限定范围：文题不符，文章内容与标题没有太大关系甚至完全没有关系；过于宽 泛，缺乏针对性，让人对文章的内容或主旨无法迅速把握。 一、失误作文呈现 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。（老子) ②饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（孔子） 18