人教版八年级下册物理　7.1　力（学案　无答案）

《第一节 力》导学案 【学习目标】 １、知识目标：认识力的作用效果，知道力的概念，单位和三要素，能用示意图表示力 ２、能力目标：通过小组合作，感受力的作用效果和力的作用是相互的及有关现象的解释。 ３、情感目标：以积极的热情投入学习，体会学习的快乐。 【教学重、难点】 教学重点：认识力的三要素，能用示意图表示力。 教学难点：会分析力，会解有关力的应用题。 【预习案】 I.教材助读 1.力的作用效果 （1）力可以使物体发生_____。 （2）力可以改变物体的_________。 2.力 （1）定义 力是___________的作用。 （2）单位 _____，符号__。 （3）举例 托起两个鸡蛋所用的力大约是__N。 3.力的表示 （1）力的三要素 _____、_____、_______。 （2）力的示意图: 4.力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它_______ 的作用。即物体间力的作用是_____的。 5.我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 【探究案】 ◆质疑探究——质疑解疑、合作探究 探究点一：力的作用效果 比较物体受力前后发生的变化，理解力的作用效果，思考下列问题: 1.用力捏橡皮泥、用力拉或压弹簧、用力弯锯条，这些物体有什么变化？这种变化的原因是什么？由此可得出什么结论？ 2.（1）分析以下实例中球的运动情况发生了怎样的变化？ ①足球运动员将放在地面上的足球踢出去。 ②守门员将飞来的足球接住。 ③足球运动员用头将飞来的球顶回。 ④运动员沿球滚动的方向用脚踢球。 （2）足球发生以上运动变化的原因是什么？ （3）由此可得出什么结论？ 针对训练 【针对训练】 1.如图所示的四个力中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（ ） 探究点二：力的三要素（影响力的作用效果的三个因素） 结合生活经验及控制变量法，思考下列问题： 1.用一个较小的力和一个较大的力分别拉同一弹簧的两端，弹簧有什么不同？你能得出什么结论？ 2.用大小相同的力向前推车和向后拉车，车有什么不同？你能得出什么结论？ 3.推门时，用大小和方向相同的力分别推门的外侧与内侧，有什么不同？你能得出什么结论