鲁教版（五四学制）八年级上册第一单元第4课《春酒》教学设计

《春酒》教学设计 作者： 刘春红 【教学目标】 1.深情的朗读课文，体会作者思乡的情感。 2.品味文中的细节和关键词语，加深对文章的理解。 3.感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，获得思想启迪。 【教学重点】 品味细节和关键词句。 【教学过程】 一、导入新课： 老师给大家出一个谜语看谁能猜出来： 你们过年的时候令你难忘的、给你留下印象最深的是什么？（请同学们说说自己过年的情景、体会） 我们过年的时候很多的风俗习惯。但每个地方过年的风俗又不尽相同。有一位身居异国的作家，最难忘家乡过春节的习俗，最难忘母亲亲手酿制的春酒。甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲，更是作家――琦君最美好的回忆，让我们一起在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧！一起来看第十九课《春酒》 板书课题 二、检查预习： 哪位同学来介绍一下作者？（学生齐读） 琦君，原名潘希真，1917年生，浙江永嘉人。 她是一位堪称写童年故家的圣手。有人甚至称，她的作品被从十七岁到七十岁的读者同样喜爱着。她以散文创作饮誉文坛，荣获文协散文奖、中山文艺奖等。著有散文、小说和儿童文学等三十余种，被译为英、韩、日文出版。其书多次再版，创造台湾出版界散文作品五十七次的重印记录。 她的作品还有《桔子红了》、《七月的哀伤》、《长沟流月去无声》等 （过渡）琦君用一种洗净铅华的笔调，絮絮地说着自己对童年、对故乡的无限眷恋，说着半个多世纪来她魂牵梦绕的那些记忆的片断。 三、朗读课文、读准字音： 1.掌握如下字词： 气氛（fēn）两颊（jiá）煨炖（wēidùn）枸杞子（qǐ） 薏草（yì） 斟酒（zhēn）家醅（pēi） 2.解释下列词语的含义。 巴结：方言，指人做事勤快。 如法炮制：本指依照成法，炮制药剂。后比喻照样处理。 四、配乐深情朗读课文 老师朗读课文，学生听读时注意屏幕上出示的生字词在文中的位置，并联系上下文揣摩它们的含义。 五、复述课文内容 下面请同学们自由朗读，找出自己喜欢的句子或段落大声朗读出来。 （就可以将过新年、喝春酒、喝酒会等风俗、人情深入其中，边分析边板书）（我们找一位同学来读一读他喜欢的句子） 六、问题探究： （过渡）正是这语语动人，字字珠玑细节描写，使这春酒，永远如母亲的八宝酒，诱人心怀。因为这里面加进了慈爱、热情、温馨。 1.作者在文章中记叙了在故乡过新年、吃春酒、吃会酒等事情，作者在文章中仅仅是怀念了