甘肃省武威第十七中学人教部编版九年级语文复习教案：写观后感

武威第十七中学教学设计 2017 至2018学年度第 二 学期 九 年级 语文 学科教学设计 课 题 写观后感 授课年级 九年级 可是总数 33----34 教学目标 知识与能力 熟悉读后感的一般写作思路和方法。 过程与方法 学会提炼和表述感点，能围绕感点展开较为充分的论证。 情感态度、价值观 在学习中培养学生读写结合，深入感悟的良好读书习惯。 教学重点 学会提炼和表述感点，做到“引”有针对性，“联”有侧重点。[来源:学科网ZXXK] 教学难点 引导学生联系自己的生活实际谈体会。 教学方法 讨论、探究。 授课类型 新授 教学准备 布置预习 教学过程设计 备注[来源:Z*xx*k.Com] 第一课时 【复习回顾】 说说给你印象最深的影视剧、书，为什么给你的印象比较深？ 【新课探究】[来源:学#科#网Z#X#X#K] 一、出示目标   1.熟悉读后感的一般写作思路和方法。 2.学会提炼和表述感点，能围绕感点展开较为充分的论证。 二、指导学生自学 1.学生阅读教材131页，读完后交流一下，写读后感应注意哪些方面？ （1）仔细阅读原文。 （2）紧扣原文。 （3）联系实际。 2.写作指导 （1）什么是读后感？ 读了文章、书籍有体会，有感想，把这些体会、感想写下来，就是读后感。 （2）读后感的内容：（供参考） ①开头可以先交代自己读过一本什么书或一篇什么文章，写清书名或题目。 ②接着用简洁的话概括介绍书或文章的主要内容，自己总的感受是什么。 ③然后具体写出自己的具体感受。可以结合自己周围的事例（包括自己在内）详细说明。 ④最后简要总括自己的态度，这样做到前后呼应，脉络分明。 ⑤还可以采用夹叙夹议的方法写读后感。也就是一点一点、一句一句或一段一段地引用叙述，然后分别谈自己的看法体会。 （2）归纳写读后感的一般写法： ①紧扣原文，抓住重点； 联系实际，情感真实；叙议结合，以“感”为主。 ②取题方法： 直接以读后感命题；读《×××》有感 《×××》读后感。也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。 （3）写读后感应该注意什么？ 避免三大毛病： ①复述原文。就是大量地复述原文的内容，使得“读”成了重点，而“感”成了次要内容。 ②感想杂多。所写感想内容多而零碎，