教科版道德与法治九年级下册第八课 第二框和平统一(共31张幻灯片)

2019-03-06
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 九年级
章节 第八课 共同的理想
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 四川省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 17.59 MB
发布时间 2019-03-06
更新时间 2019-03-06
作者 蒲公英
品牌系列 -
审核时间 2019-03-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9868205.html
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来源 学科网

内容正文:

1.丰富“一国两制”的实践和推进祖国统一的政治基础是 ( ) A.坚持一个中国原则 B.坚持和平统一 C.坚持四项基本原则 D.坚持“一国两制” 2.香港回归21年来,经济、政治、社会、文化以及对外关系方面,均取得了辉煌成就.香港的成功实践说明 ( ) A.“一国两制,港人治港”伟大方针的正确性 B.社会主义制度初步显示了优越性 C.坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线 D.坚持了以经济建设为中心 A A 第八课 共同的愿望 共筑中国梦 学习目标 (1)我国政府在台湾问题上的原则和立场; (2)我国为什么要解决台湾问题,实现祖国统一? (3)未解决台湾问题,实现祖国统一,政府做了哪些努力?  一、台湾问题及其由来 台湾问题是指由于历史原因,台湾迄今尚处于与大陆分离的状态。 台湾问题的由来:国民党发动内战的直接产物。 “台湾问题”的产生 1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,取代中华民国政府成为全国惟一合法政府和在国际上惟一合法代表。国民党当局割据台湾,造成两岸分离状态, 由此产生“台湾问题”。 这是中国实现统一的 内政问题。 阅读教材67—70页,思考以下列问题: 初步了解我国为什么要解决台湾问题,实现两岸和平统一?并圈点、勾画出相应的要点。 二、和平统一 ① 中国人最早发现并开发了台湾 (一)解决台湾问题,实现两岸和平统一的必要性 三国时期,吴国孙权就派将军卫温等带领万人船队到夷州(今台湾),加强了大陆与夷州的联系; 隋朝时,隋朝炀帝曾三次派人去琉球(今台湾),加强了海峡两岸的经济、文化往来。 ②中国政府最早并长期对台湾行使主权 (一)解决台湾问题,实现两岸和平统一的必要性 ③两岸中国人民为反抗外国侵占台湾而进行了不懈的斗争。 (一)解决台湾问题,实现两岸和平统一的必要性 1662年,郑成功从荷兰殖民主义者手中收复台湾; 1684年,清政府设置台湾府,隶属于福建省。 1895年,日本通过《马关条约》强占台湾达50年之久。 1945年10月,抗战胜利,台湾又回到了祖国的怀抱。 从历史来看,台湾自古就是中国不可分割的一部分。 (一)解决台湾问题,实现两岸和平统一的必要性 历史上两岸的分与合 1945 年抗日 战争胜 利台湾 回到了 祖国的 怀抱。 隋朝时

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