教科版道德与法治九年级下册 第六课 乐于劳动 善于劳动（共29张幻灯片）

第二单元 劳动创造世界 第六课 乐于劳动 善于劳动 学习导航 1、能够认识到劳动是快乐的，能带来丰富的精神享受。 2、养成劳动的习惯，积极参加各种劳动。 3、明白新型劳动者是现代社会的需要、我国现代化建设的需要。 4、树立远大理想，努力学习，致力于成长为新型劳动者。 寻找快乐 一群年轻人到处寻找快乐,却始终找不到,就去向苏格拉底请教。苏格拉底说:“你们先帮我造一条船吧!”于是他们把寻找快乐的事放在一边,找来造船的工具,用了七七四十九天,造成一条船。年轻人把老师请上船,一边合力划桨,一边齐声唱起歌来。苏格拉底问:“你们快乐吗?”年轻人露出会心的微笑。 思考：(1)这群年轻人找到快乐了吗? (2)他们在哪里找到的? ——找到了 ——在劳动中 劳动者在建筑工地上，高楼就有万丈的崛起 劳动者在高炉前， 坚硬的钢铁都成了金色的流波 劳动者在激烈的赛场， 汗水间点滴出炎黄子孙的无限荣光 请同学们快速阅读第一目“快乐的劳动者”，想一想劳动给我们带来哪些快乐和意义？ 一、快乐的劳动者 环节一：自主学习，说说劳动乐在何处 一、快乐的劳动者 环节二：合作学习，探究劳动之乐 劳动给我们带来哪些快乐和意义？（劳动快乐的原因） 劳动给我们带来了丰富的精神享受。生活，因劳动而精彩。 自豪的鸟巢建设者 丰收的喜悦 嫦娥一号工作人员 ——成功的笑容 一、快乐的劳动者 环节二：合作学习，探究劳动之乐 劳动给我们带来哪些快乐和意义？（劳动快乐的原因） (1)彤彤的妈妈是服装厂工人,做的衣服可漂亮了;爸爸承包了瓜地,每年夏天大家都有甘甜的西瓜吃。 (2)导演林超贤,执导了《湄公河行动》《红海行动》等电影作品。 (3)周末雯雯帮奶奶收玉米,手都起泡了。可是她觉得很快乐,很有成就感。 劳动创造物质财富 劳动创造精神财富 劳动丰富和充实了精神世界 我们应该热爱劳动，乐于劳动，成为快乐的劳动者。 中国人民共和国公民有劳动的权利和义务。 --------<<中华人民共和国宪法>> 环节三：反思自己 1、说说我们现在主要的劳动有哪些？ 如学习、学校的劳动、家务劳动、社会上的公益活动等 。 2、这些日常劳动对个人的成长和发展有意义吗？ 环节三：反思自己 据报道,魏永康出生于1983年的六月