甘肃省武威第十七中学七年级信息技术下册教学设计：第25课时 编辑修饰工作表

章节（课题）名称 编辑修饰工作表 学时 2-1 总课时 25 教学目标 知识 技能[来源:Zxxk.Com] 1、熟悉Excel的工作表的操作方法[来源:学科网] 2、掌握数据输入和选取操作的方法 过程 方法 通过课堂讲授,启发及实践,让学生初识Excel2003并使学生掌握单元格与区域的选择，使学生掌握单元格与区域的选择，使学生掌握各种类型数据的录入方法和技巧 情感态度与价值观 在教师、同学及学习网站的指引下，培养学生综合运用所学软件的能力、培养学生动手实践、主动探究的能力和创新意识、创新能力； 学生特征分析 1、具备Windows操作系统的基本知识。 2、懂得Windows XP的启动、窗口、保存工程和退出。 项目 内容 解决措施 教学重点 熟悉Excel的启动、退出方法和工作界面 讲授 教学难点 掌握单元格的操作方法 教师示范 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学札记 一、工作表的格式化 1 、工作表中单元格的格式设置 字体:选定要改变的单元格——格式——字体 同时还可对大小,颜色,字符修饰,对齐方式等设置 对单元格进行合并与拆分 2、工作表中单元格的边框,底纹 A、 选定后,“格式”工具栏上的按钮操作 B 、选定后,“格式”菜单——单元格——边框和底纹 3 、数字的格式 可以设置文本,数字,日期,时间等格式 1、数字:选定要改变样式的数据——格式——单元格——数字可设置成千分位,百分比格式等 2、时间,日期格式与上相同 3、在设置数字格式的同时,可增加或减少数据后小数点的位置 4、自定义格式:数字,文本等格式可以由用户自行设置.格式——单元格——数字(选项卡) 二、表格样式的自动套用 规定单元格中的数据当达到设定的条件时的显示方式 1、选择要设置格式的单元格(必须是数字) 2、格式——条件格式 3、选择各样条件,并设置格式 4、可以添加多个“条件格式”.操作与上相同. 5、删除条件格式:格式——条件格式——删除. 个 性 化 教 学 为学 有余 力学 生所 做的 调整 一：输入一自定义格式表格 二：对表格进行各种格式设定（边框底纹，合并及拆分） 为需 要帮 助学 生所 做的 调整 三：以多种条件格式显示 板书设计 Ex