教科版道德与法治九年级下册 8.1 共筑中国梦(共23张幻灯片)

2019-03-05
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 九年级
章节 第八课 共同的理想
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 四川省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 14.41 MB
发布时间 2019-03-05
更新时间 2019-03-05
作者 蒲公英
品牌系列 -
审核时间 2019-03-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9856316.html
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来源 学科网

内容正文:

我的祖国 My Motherland 我的祖国, 高山巍峨, 雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落, 维护国家统一 第八课 共同的愿望 共筑中国梦   1982年9月24日,人民大会堂。邓小平同志会见撒切尔夫人。撒切尔夫人一上来就要求在1997年后继续维持英国对整个香港地区的管辖不变,并以威胁的口气说:“要保持香港的繁荣,就必须由英国来管 治。如果中国宣布收回香港, 就会给香港带来灾难性的影 响和后果。” 猜想:邓小平是怎么回答的? 小平同志立刻针锋相对地顶了回去。他强调:主权问题不是一个可以讨论的问题,中国在这个问题上没有回旋的余地。1997年中国将收回香港,不仅是新界,而且包括香港岛、九龙。如果在中华人民共和国成立48年后还不把香港收回,任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代,甚至也不能向世界人民交代。不迟于一两年时间,中国就要正式宣布收回香港这个决策。香港继续保持繁荣,根本上取决于中国收回香港后,在中国管辖之下,实行适合香港的政策。 学习目标 (1)重点掌握“一国两制”的含义及其意义; (2)了解我国的港澳台问题,以及港澳问题成功的意义。 阅读教材61页,思考以下列问题: 1、什么是“一国两制”? 2、“一国两制”的基本内容及其关系怎样? 一、一国两制 一国 两 制 一个国家 两种制度 “一个国家”是指中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家。 “两种制度”,是指在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 (一)“一国两制”的内涵 一 国 坚持一个中国的原则即中华人民共和国 两制 社会主义制度 资本主义制度 主体 前提 并存 实现祖国统一 大陆 港澳台 保留 实行 核心 信守长期不变的诺言 (二)“一国两制”的基本内容及其关系 至少50年 “ 一国两制” 的构想首先是针对什么问题提出来的?是谁首次完整的表述了这一构想? 资料库 你知道吗? 台湾问题 邓小平 (三)“ 一国两制” 的构想的提出 “一国两制”思想的形成经历了一个怎样的过程呢? 阅读教材62页 毛泽东有关和平解决台湾问题的主张是“一国两制”理论的思想来源和理论准备。 1982年1月,邓小平首次提出了“一个国

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