浙教版科学八年级下册同步复习课件 第3章 空气与生命 (共17份打包)

第3章　空气与生命 第1节　空气与氧气(第1课时) B 1.空气的成分：①氧气；②氮气；③二氧化碳；④稀有气体，按体积分数由大到小的顺序排列正确的是( ) A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.②①④③ 2.下列关于稀有气体的叙述不正确的是( ) A.曾被称为惰性气体 B.都是无色无味的气体 C.都不能与其他物质发生化学反应 D.稀有气体有广泛的用途 C 3.在生产和科学研究中需要用到一些保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的是( ) A.氢气、氮气 B.氮气、氧气 C.二氧化碳、一氧化碳 D.氮气、氩气 4.人的生存离不开空气。如图为空气成分示意图，其c指的是 ( ) A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 D B 5.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁潮湿，说明空气中含有( ) A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳 6.小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是( ) A.氧气常作为宇宙航行中的重要燃料 B.氮气化学性质不活泼，可用作焊接金属的保护气 C.氧气可以供给呼吸 D.稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体 C A 7.下列关于氮气的说法错误的是( ) A.氮气在食品贮存时可用作保护气 B.制作氮肥，作为促进农作物生长的肥料 C.常温下氮气的化学性质不活泼，很难与其他物质发生反应 D.常温下氮气能帮助物质燃烧 D 8.某同学用右图装置来验证空气中含有少量二氧化碳，锥形瓶中装入适量澄清石灰水。有关该实验的说法不正确的是( ) A.实验前应检查装置气密性 B.实验时注射器活塞应往右拉 C.实验时注射器活塞应向左推 D.如果活塞操作一次没有出现 明显的现象，则应多操作几次 C 9.小丁同学用右图装置粗略测量空气中氧气的体积分数。 实验原理：红磷与空气中的氧气反应，生成了 　 　固体，使集气瓶内气压减小， 烧杯中的水被大气压压入集气瓶中。 实验步骤： (1)先在集气瓶中加入少量水，再把剩余的容积5等分，并在集气瓶 壁上做上记号，他需要的仪器是　 　。 (2)点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察到的现象是　 　。 (3)火焰熄灭后，待集气瓶冷却，打开止水夹，并记录水位变化情 况。消耗的气体跟剩下的气体的体积比约为　 　。 (4)实验结论：　 　。 (5)实验反思：能否用木炭代替红磷来实验？ 　 　。为什么？　 　。 五氧化二磷 量筒 产生大量白烟 1∶4 空气中氧气体积分数约1/5 不能 木炭燃烧消耗了氧气，但产生了二氧化碳气体，瓶内气压不会减小 10.某同学利用如图所示装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温时，打开弹簧夹发现进入集气瓶中的水的体积远远大于原空气体积的1/5。请你推测造成这一现象的原因可能是( ) A.实验前没有夹紧弹簧夹 B.实验装置可能漏气 C.实验中所取的红磷过量 D.实验中所取的红磷不足 A 11.暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250 mL)中的水的体积为45 mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。下列说法错误的是( ) A.实验前必须检查装置的气密性 B.通过本次实验数据测得空气中氧气的 体积分数为18% C.若实验测得空气中氧气体积分数偏低， 可能是暖宝宝贴的使用数量不足 D.必须等温度计的读数恢复至实验前的 温度后才能记录量筒内剩余水的体积 B 12.某课外活动小组在学习了教材中“空气中氧气 含量的测定”实验后，知道P2O5不能随便排放到 空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验 进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内 共有50 mL空气，如图所示。然后给装有红磷的 玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞， 至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体