第3章空气与生命测试卷 课件-2024-2025学年浙教版科学八年级下册

第3章　空气与生命　测试卷 1.鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是（ ） A．用带火星的木条分别伸入集气瓶内 B．分别加入石灰水并振荡 C．分别滴入紫色石蕊试液 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中 D 2.关于物质结构、性质和变化的下列说法中，正确的是（ ） A．二氧化碳与一氧化碳的不同之处是二氧化碳比一氧化碳多一个原子 B．动物呼吸作用的场所是肺部的肺泡，植物呼吸作用发生的场所是叶片 C．氧气（O2）和臭氧（O3）之间的转化属于化学变化 D．二氧化碳、氧气、空气的共同点是它们的分子中都有氧气分子 C 3.观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质。下列现象描述正确的是（ ） A．将CO2通入少量水中，向其中滴入几滴紫色石蕊试液后，可观察到溶液呈红色 B．将铝箔放在氧气中燃烧，可看到有淡蓝色的火焰产生并生成大量白烟 C．同时贴在蚕豆叶片上下表面的氯化钴试纸，可看到上表面的试纸先变色 D．验证光合作用产生淀粉时，摘取一张新鲜叶片，滴加碘液，可观察到出现蓝色 A 4.右图是收集干燥某气体并对它吸收处理的正确装置，根据实验装置推测该气体的性质（干燥管中固体干燥剂的主要成分是碱石灰）不正确的是（ ） A ．密度比空气小 B．该气体可能会造成空气污染 C．能与碱石灰反应 D．易溶于水 C 5.下列装置及实验能用来验证质量守恒定律的是（ ） A B C D B 6.某校化学兴趣小组设计实验探究燃烧的条件。将三支试管同时放入盛有80 ℃热水的烧杯中，有关说法不正确的是（ ） A．三支试管中只有b试管中有白烟产生 B．气球的作用是防止燃烧产物污染环境 C．对比a和b两试管说明CO2不支持燃烧 D．本实验设计能证明燃烧的三个条件 D 7.下列有关生命运动的说法正确的是（ ） A．人体肺泡内气体交换是通过呼吸运动实现的 B．人呼吸时，吸进的空气都能在肺部进行气体交换 C．呼吸作用要消耗能量，所以干种子没有呼吸作用 D．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，满足各种生命活动需要 D 8.在化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是（ ） ①原子的数目　②分子的数目　 ③元素的种类　④物质的总质量　 ⑤物质的种类　⑥原子的种类 A．①③⑤ B．①③④⑥ C．①④⑥ D．①③④⑤ B 9.在一个密封容器内有M、N、X、Y四种物质，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如表所示，下列能正确表示容器化学变化的表达式是（ ） A ． X＋Y===M＋N B．X＋Y===N C．N===M＋X＋Y D．X＋Y＋M===N B 物质 M N X Y 反应前质量 8 11 18 10 反应后的质量 8 33 4 2 10.下列说法不符合质量守恒定律的是（ ） A．镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比镁条的质量增加了 B．木炭燃烧后，留下的灰的质量比木炭的质量减少了 C．3 g碳与8 g氧气反应生成了11 g二氧化碳 D．10 g的蜡烛燃烧后，将生成物和未燃烧的烛油收集起来一定还是10 g D 11.下列关于绿色植物的光合作用的叙述中，错误的是（ ） A．光合作用能将无机物转化成为有机物 　　 B．凡是绿色植物体的细胞均能进行光合作用 C．绿色植物的光合作用必须在光照下才能进行 　　 D．绿色植物的光合作用是能的转化过程 B 12.如图是测定一密闭蔬菜大棚内24小时氧气含量变化曲线，下列说法正确的是 （ ） A．一天中d点光合作用最强 B．e点光合作用比c点强 C．这一天大棚蔬菜中有机物得到积累 D．一天中呼吸作用消耗的有机物等于光合作用产生的有机物 C 13.图甲是肺内气压随时间变化的示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。膈肌从B位置运动到A位置的过程，对应图甲中的（ ） A．ab段 B．bd段 C．ac段 D．ce段 B 14.科学探究过程中，人们经常利用图像呈现实验数据的变化。下列有关说法正确的是（ ） A．甲图表示人体呼吸时肺内气压随时间的变化，则ab段表示吸气过程，此时膈肌收缩 B．乙图表示用氯酸钾制取氧气时，试管内固体中锰元素的质量分数始终保持不变 C．丙图表示某植物光合作用强度随光照强度的变化，则在B点叶片开始光合作用 D．丁图表示用双氧水溶液制取氧气时双氧水质量分数随时间的变化，反应速率先快后慢 D 15.从微观上看，化学反应是微观粒子按一定的数目关系进行的。4.4 g某碳氢化合物（化学式为CxHy）在密闭容器内充分燃烧，生成二氧化碳和水。部分物质的分子数随反应过程的变化如图所示。下列说法正确的是（ ） A ． t时刻，O2和CO2的质量相等 B．该反应生成的水分子数目为3n C．该反应生成的二氧化碳和水的质量之比为22∶9 D．反应结束后，密闭容器内剩余氧气的质量为3.2 g D 16.把下列各项的标号填入以下短文的空格中。 A．自燃　　B．缓慢氧化　　C．燃烧　　D．爆炸 （1）在人的呼吸作用和食物腐烂过程中都包含着____________。 （2）物质在缓慢氧化过程中会不断放出热量，柴草、秸秆等如果堆放不合理，空气不流通，时间长了会引起____________。 （3）把系在细铁丝上的木柴点燃后，等木柴快燃完时，缓慢插入盛有氧气的集气瓶中，铁丝剧烈____________。 （4）当空气中混有汽油蒸气，接触明火时就有____________的危险。 B A C D 17.右图是某人在平常的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请回答： （1）表示吸气时肺内气压的变化曲线为______段，此时胸腔的容积________（填“增大”或“减小”），膈肌和肋间外肌处于________状态。 （2）表示本次呼吸中呼气结束的那一瞬间是图中的________点，此时肺内气压与外界大气压的值________。 AB 增大 收缩 C 相等 18.A、B、C是常见的三种物质。常温下A为液体，B、C为气体，B能使带火星的木条复燃。A、B、C间的转换关系如图所示： （1）二氧化锰属于__________（填“单质”或“化合物”）。 （2）C气体的化学式是__________。 （3）写出A分解生成B的化学方程式：___________________________。 化合物 CO2 19.如图是某同学所做的测定昆虫呼吸作用强度的实验装置。请回答： （1）此装置可直接测量昆虫在单位时间内_______________（填“吸收O2的量”或“放出CO2的量”）。 （2）欲测定叶片呼吸作用强度，除将虫体换成植物外，需对该装置做何种处理？_____________。 吸收O2的量　 遮光处理 20.如图，装满二氧化碳、氧气的试管，倒置于盛有澄清石灰水的水槽中，则最后在试管内收集到的气体是________________________，试管内发生的化学方程式是___________________________________________，试管内还可观察到的现象是____________________________________________。 氧气（O2）　 CO2＋Ca(OH) 2 === CaCO3↓＋H2O　 澄清石灰水变浑浊，有液体被压入试管中　 21.下图是有关二氧化碳性质的实验图，据图回答问题。 A 　 　 B 　 　 C 　 　 D （1）只能证明二氧化碳物理性质的实验是__________。 （2）上面二氧化碳性质实验图中图C中的实验现象为________________________ _____________，发生反应的方程式为___________________________________，D中的实验现象为________________________________________，它的反应方程式为___________________________________。 A 矿泉水塑料瓶变瘪了，石 灰水变浑浊 CO2＋Ca(OH) 2 === CaCO3↓＋H2O　 紫色石蕊试液变成红色　 CO2＋H2O === H2CO2　 22.鸡蛋腐败时会产生一种无色、有臭鸡蛋味的硫化氢（H2S）气体，它是一种大气污染物，在空气中点燃完全燃烧时，生成SO2和水，把H2S通入浓硫酸中，发生的反应为：H2S ＋H2SO4（浓） SO2↑＋X↓＋2H2O。 （1）上述内容中，属于H2S物理性质的是______________________________。 （2）写出H2S在空气中完全燃烧的化学方程式_____________________________。 （3）H2S与H2SO4（浓）反应时，生成物中X的化学式是_____。 （4）若尾气中含有H2S，用浓H2SO4来吸收行吗？为什么？__________________________________________________。 无色、有臭鸡蛋味的气体　 S 不能，用浓H2SO4能吸收H2S，但会产生SO2污染空气　 23.某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图1所示），但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。请你参与探究： （1）提出问题：造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？ （2）查阅资料：红磷、白磷的一些性质如下表： （3）猜想与假设： ①甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性； ②乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气； ③你还能作出的猜想是________________________________________。 集气瓶未冷却至室温就打开了弹簧夹   颜色、状态 熔点/℃ 着火点/℃ 密度/（g/cm3） 红磷 暗红色固体 590 240 2.34 白磷 白色或黄色固体 44.1 40 1.82 （4）交流与讨论： ①丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，你认为他的猜想_________（填“合理”或“不合理”），理由是_________________________________________ _____________________________________________________________________。 不合理 木炭可以和氧气反应生成二氧化碳气体， 不能产生压强差，所以水不能进入广口瓶中而不能测定出空气中氧气的含量　   颜色、状态 熔点/℃ 着火点/℃ 密度/（g/cm3） 红磷 暗红色固体 590 240 2.34 白磷 白色或黄色固体 44.1 40 1.82 ②他们对课本上的实验装置进行了图2所示的改进（其他仪器忽略）。 a．甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是__________________________________ ____________________。 b．通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属的________性。 c．与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是________________________ ____________________________。 白磷的着火点低，可以较容易的发生 燃烧　 导热 在密闭的环境中进行反 应，能够减少实验误差　 24.在学习了“呼吸系统”相关内容后，老师布置作业：制作“呼吸运动模型”来模拟图甲中呼气和吸气过程。大家一起讨论制定了如表的项目成果评价量表。 “呼吸运动模型”评价量表 评价指标 优秀（2分） 合格（1分） 待改进（0分） 指标一 结构完整，能合理地模拟呼吸系统的呼吸道和肺 结构较完整，能粗略地模拟 呼吸系统的呼吸道和肺 结构不完整，有1处及以上缺失 指标二 能模拟横膈膜运动和肋骨运动，且两者协同进行，具有一致性 能模拟横膈膜运动和肋骨运动，但两者不能协同进行，不具有一致性 不能模拟横膈膜运动或肋骨运动 （1）制作产品：小文同学利用玻璃管、透明气球、玻璃罩、橡皮膜、带孔橡胶塞等材料做了如图乙所示的模型。 图甲④过程中进入肺泡的气体是______________。若要用图乙模型模拟图甲②过程，小文的正确操作是_________________________________。 二氧化碳 向上推橡皮膜使橡皮膜上移 （2）改进与评价产品：小文同学将直玻璃管替换为Y形玻 璃管，将玻璃罩换成大的矿泉水瓶如图丙。依据评价量表 评价指标二对该模型评分，并简要说明评分依据。 __________________________________________________________________________________________________。 1分；矿泉水瓶能模拟肋骨运动，橡皮膜能模拟横膈膜运动，但两者不能协同进 行，不具有一致性　 “呼吸运动模型”评价量表 评价指标 优秀（2分） 合格（1分） 待改进（0分） 指标一 结构完整，能合理地模拟呼吸系统的呼吸道和肺 结构较完整，能粗略地模拟 呼吸系统的呼吸道和肺 结构不完整，有1处及以上缺失 指标二 能模拟横膈膜运动和肋骨运动，且两者协同进行，具有一致性 能模拟横膈膜运动和肋骨运动，但两者不能协同进行，不具有一致性 不能模拟横膈膜运动或肋骨运动 25.在学习了氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气后，小明查阅资料发现除了二氧化锰外，氧化铜、氧化铁也可以作为氯酸钾分解的催化剂。这三种物质中，哪种物质对氯酸钾分解的催化效果最好？小明用如图甲装置，以及实验所需药品和器材进行实验。 （1）请你补充完成以下实验步骤： ①检查装置的气密性； ②取三支相同的试管，各加入相同质量的氯酸钾； ③______________________________________________________； ④_____________________________________________________________________ __________________； ⑤重复多次实验； ⑥比较数据，得出结论。 分别加入等质量二氧化锰、氧化铜和氧化铁，组装好仪器 将导管放入装满水的量筒内，点燃酒精灯，记录收集相同体积氧气所需要的 时间 （2）实验结果发现二氧化锰对氯酸钾分解的催化效果比氧化铁要好，图乙为氯酸钾和氧化铁混合物制取氧气时，生成氧气质量随反应时间变化的图像。小妍同学画出下列等质量的氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时，生成氧气质量随反应时间变化的图像。你认为正确的是_________。 A 　　 　 B 　 　　 C 　 　　 D B 26.小金学习光合作用知识后，决定探究外界因素对植物光合作用速率的影响。 【实验器材】 吸管、菠菜、注射器、烧杯、LED灯（冷光源）、秒表、刻度尺。 【实验步骤】 ①取同一株菠菜上生理状况相同的叶片，用打孔 器在叶片上取叶圆片若干，放入有水的针筒中； ②用针筒抽取叶圆片内的空气，使其能在水中下沉； ③将叶圆片取出放入含有CO2释放剂的烧杯中，叶圆片沉于底部，如图所示； ④以LED灯作为光源，放置在离烧杯10 cm处，记录每个叶圆片上浮时间并计算出平均值； ⑤改变LED灯与烧杯的距离、使距离为20 cm、30 cm，重复上述实验。 （1）该实验中，小金探究的是______________对光合作用速率的影响。 光照强度 （2）当LED灯距烧杯越近，叶圆片上浮所需时间越短，请你解释其中的原因：_____________________________________________________________。 （3）小金对“不同颜色的光照对植物光合作用速率的影响”很感兴趣，准备再做进一步探究，请你帮他设计一个实验方案。光照颜色可以选用不同颜色的LED灯（白光、红光、绿光、蓝光）。___________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强，产生的氧气越多　 　 ①取同一株菠菜上生理状况相同的叶片，用打孔 器在叶片上取叶圆片若干，放入有水的针筒中；②用针筒抽取叶圆片内的空气， 使其能在水中下沉；③将叶圆片取出放入含有CO2释放剂的烧杯中，叶圆片沉于 底部；④以白光LED灯作为光源，放置在离烧杯10 cm处，记录每个叶圆片上浮 时间并计算出平均值；⑤保持LED灯与烧杯的距离不变，分别换用红光、绿光、 蓝光LED灯作为光源，重复上述实验　 27.我们在实验中发现一个有趣的现象：火柴划着后，如果将火柴直立，使火焰在下，火柴就能继续燃烧；如果将火柴直立，使火焰在上，火柴就不易继续燃烧。请你用所学知识解释上述两种现象。 答：将火柴直立，使火焰在下，燃烧的部分能对未燃烧部分进行预热使温度达到 着火点；将火柴直立，使火焰在上，下面火柴没达到火柴燃烧所需的最低温度， 不易继续燃烧。 28.如图甲，智能温室大棚能控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件，图乙表示大棚内A、B两种植物的光合速率（用CO2吸收量表示）与光照强度的关系曲线。请回答： （1）夜晚无光照时，农民常把塑料大棚掀开一角，使冷空气进入以降低室温，这样做的目的是______________________________。 （2）光照强度长期处于c点，为什么两种植物都不能正常生长？_________________________________。 降低呼吸作用，增加产量 植物A和B均不能积累有机物　 （3）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A________（填“多于”“等于”或“少于”）植物B。 多于 29.我国提出2030年“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，这体现了我国主动承担应对气候变化的国际责任、推动构建人类命运共同体的责任担当。CCUS（碳捕集、利用与封存）是国际公认的三大减碳途径之一。 （1）“碳中和”中的“碳”是指二氧化碳，该气体过度排放会引起的环境问题是____________。 （2）碳捕集：浙江大学研发的“二氧化碳烟气微藻减排技术”，利用微藻吸收二氧化碳进行光合作用，实现固碳。请写出微藻光合作用的文字表达式： ____________________________________。 温室效应 （3）碳利用：19届亚运会首次使用废碳再生的绿色“零碳”甲醇（CH3OH）作为主火炬塔燃料。利用回收的CO2和H2催化反应合成绿色甲醇，反应过程如下： CO2＋3H2 CH3OH＋H2O 2CH2OH＋3O2 2CO2＋4H2O 请解释本次亚运会所用的绿色零碳甲醇燃料被称为“零碳”的原因：___________ _______________________________________________________________。 甲醇以二 氧化碳为原料生产，消耗了二氧化碳，减少了二氧化碳的排放　 （4）碳封存：重庆合川实验基地通过将气态CO2压入地下变为液态CO2，从而实现CO2的封存。请画出压入后的微观示意图。（用“ ”表示CO2分子，用 横线表示挡板。） （5）为了助力“碳中和”，你的做法是____________________________________（写出一条）。 乘坐公共交通工具出行（合理即可）　 30.已知：Na2CO3受热不易分解，2NaHCO3 Na2CO3＋CO2↑＋H2O。 某纯碱样品中混有少量的碳酸氢钠，为了测定样品的纯度，小明同学做了如下实验：准确称取样品10.0 g放入试管中，加热充分反应至无气体放出，共产生CO2气体224 mL（该条件下气体的密度为1.964 g/L）。请回答下列问题： （1）生成CO2的质量为____________（精确到0.01 g）。 （2）纯碱样品中的Na2CO3的质量分数是多少？（要求写出计算过程，结果精确到0.1%） 0.44 （3）若将a g该纯碱样品充分加热至无气体放出，冷却后称得剩余干燥固体的质量为b g（b＜a）。求该纯碱中Na2CO3的质量分数的表达式（要求写出计算过程）。 2H2O2 eq \o(=====,\s\up13(MnO2)) 2H2O＋O2↑ 2H2S＋3O2 eq \o(=====,\s\up13(点燃)) 2H2O＋2SO2 二氧化碳＋水 eq \o(=====,\s\up15(光),\s\do15(叶绿体)) 有机物＋氧气 eq \o(=====,\s\up15(催化剂)) eq \o(=====,\s\up13(点燃)) eq \o(=====,\s\up13(△)) 解：设样品中的Na2CO3的质量分数为x。 2NaHCO3 eq \o(=====,\s\up13(△)) Na2CO3＋H2O＋CO2↑ 168 44 10.0 g×（1－x） 0.44 g eq \f(168,10.0 g×（1－x）) ＝ eq \f(44,0.44 g) 　　x＝83.2% 解：设纯碱中Na2CO3的质量分数为y。 2NaHCO3 eq \o(=====,\s\up13(△)) Na2CO3＋H2O＋CO2↑　　减少的质量 168 18 44 18＋44＝62 a g×（1－y） a g－b g eq \f(168,a g×（1－y）) ＝ eq \f(62,a g－b g) y＝ eq \f(50×（168b－106a）,31a) %（或 eq \f(84b－53a,31a) ×100%）。 $$