高考英语高三英语二轮复习：专题四　去伪存真　揭密短文改错（带解析）

专题四　去伪存真　揭密短文改错 第一节　立足整体——步步提升 高考短文改错题用以考查考生判断、发现、纠正语境中英语语言使用错误的能力，及考生在语篇角度上把握内容、查找行文逻辑的能力。因此，仅仅把改错题视为对语法的考查，是对高考中短文改错的误解。 [命题规律——知趋向] 1．短文改错通常从词法、句法和行文逻辑三个角度设题，考查考生在语篇中综合运用英语的能力。 2．错误类型有三种：多词、少词和错词。 在总题量10个小题中，其比例一般为1∶1∶8，即1个多词、1个少词、8个错词。在错词中，多涉及动词、名词、形容词和副词；多词和少词主要涉及冠词和介词等。 [解题技巧——明方法] 1．四要法 (1)要浏览全文，把握大意。 (2)要找出短文中的句号，把短文拆分成若干句子。短文改错不应按行去分析改错，而应以句子为单位进行断句改错。 (3)要认真分析句子结构，从“多、缺、错”三个方面入手，进行改错。 (4)要重新通读自己改正过的文章，进行检查。 2．四看法 (1)看每行或每句有无“一致性”错误：①主谓是否一致；②指代是否一致；③修饰语与被修饰语是否一致；④前后时态是否一致；⑤单复数是否一致；⑥并列连词and，or，but等前后的形式是否一致。 (2)看每行或每句有无“搭配”错误：①动宾搭配；②动词与介词搭配；③介词与名词搭配；④固定短语等。 (3)看每行或每句有无“词法、语法”错误：①冠词the，an，a误用；②非谓语动词的误用；③引导词误用；④形容词与副词误用；⑤时态、语态使用不当；⑥并列连词误用(and，but，or，so等)；⑦名词单复数形式误用等。 (4)看每行或每句有无“逻辑意义”错误，如按照上下文意思本该用push的地方用了pull。 [失分误区——晓缺陷] 1．对语法的基础知识掌握不准 2．不能正确分析句子结构 3．对固定结构识别不清楚 4．对上下文逻辑理解不清 5．未能把握文章整体意图 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线(\)划掉。 修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。 注意：1.每处错误及其修改均仅限一词； 2．只允许修改10处，多者(从第1