2020版高考语文大一轮（天津）精准复习配套（课件+讲义word）：专题五　写　作 (共3份打包)

第三部分　写　作 专题五　写　作 (一)赏高考佳作,析经典模拟 挖命题 【考情探究】 年份 主题 题号和分值 考点 预测热度 考题信息 2018 “器” 22,60分 能写论述类、实用类和文学类文章 ★★★★★ 2017 “重读长辈这部书” 22,60分 能写论述类、实用类和文学类文章 ★★★★★ 2016 “我的青春阅读” 22,60分 能写论述类、实用类和文学类文章 ★★★★★ 2015 “范儿” 22,60分 能写论述类、实用类和文学类文章 ★★★★★ 2014 “智慧芯片” 23,60分 能写论述类、实用类和文学类文章 ★★★★★ 分析解读　　近五年,天津高考作文主要以材料作文为主,在材料的选择上,紧贴时代脉搏,注重落实立德树人,文化意蕴深厚,思辨色彩鲜明,并且作文立意角度较为丰富,有一定的思维梯度,各层次考生都能有所发挥。 考生在复习备考时,要摒弃传统的备考模式,不要一味地、机械地记忆名人事迹、热点材料,一定要结合自身的生活实际,结合当下的社会实际,并且要有自己的理解与思考,才能在写作中标新立异。 过专题 【五年高考】 A组　自主命题·天津卷题组 1.(2018天津,22,60分)阅读下面材料,根据自己的体验和感悟,写一篇文章。 生活中有不同的“器”。器能盛纳万物,美的形制与好的内容相得益彰;器能助人成事,有利器方成匠心之作;有一种“器”叫器量,兼容并包,彰显才识气度;有一种“器”叫国之重器,肩负荣光,成就梦想…… 要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。 [写作指导]　今年天津卷作文要求考生围绕“器”展开联想和思考,注重发掘中国传统文化的优秀因子,引导考生对成材成器、国之重器等进行深入思考,启迪考生争做大国栋梁,落实高考“立德树人”的根本任务。 材料内容由总分结构组成。先总说“生活中有不同的‘器’”。这“不同”二字至关重要,它领起下面四个方面的分说内容。 分说①“器能盛纳万物,美的形制与好的内容相得益彰”——从“器物”本义的角度来说“器物”本身的价值;分说②“器能助人成事,有利器方成匠心之作”——从“器物”的作用角度来说以匠心精神打造匠心之作从而助人成事;分说③“有一种‘器’叫器量,兼容并包,彰显才识气度”——从引申义的角度由物及人来说人要有器量和气度;分说④“有一种‘器’叫国之重器,肩负荣光,成就梦想”——从社会热点的角度来说我们要肩负荣光,打造“大国重器”,比如研发核心技术,制造高端产品,成就强国梦想。后面的省略号,还可以派生出关于“器”的更多内涵。 立意方面,考生可从“器”的虚、实两方面意义入手。可以写实物的“器”,或思考形制与内容的关系,或思索器与道之辨;可以写个人的器量、才识、气度,探究“器”在才德风范方面的含义;可以写作为工具的“器”,探讨利器推动科技发展、社会进步的作用;还可以写大国重器,体悟“器”对于国家、民族发展的重大意义……作文可以说理、议论,也可以记叙、描写、抒情。 题目给了考生非常广阔的想象空间,但我们绝不能信马由缰,而应化大为小、以小见大。选好一个角度,精准切入,通过想象和思辨,达到叙述或论证的深度与高度。 [优秀例文] 胸中有器量,人生天地宽 大海有容,故能成其广;天空有容,故能成其阔;无论是一个人,还是一个国家,唯有胸中有器量,才能成就一番伟业,才能造福百姓,造福人类。 器量之于人,是成就事业的基石。蔺相如出使秦国,忍受廷辱是器量,廉颇负荆请罪于蔺门更是器量,赵国文相武将的大器量不仅让他们的美名彪炳史册,而且也帮助他们在群雄争霸中施展了自己的本领,共同维护了赵国的安宁。试想,如果蔺相如因为秦王的戏辱而鲁莽行事,那损失的将不只是一块和氏璧,更重要的是白白送给秦国一个攻打赵国的借口;如果廉颇心胸狭窄,将相始终不和,国之重臣阋于墙,那结果就是将不能成为名将,相也不会成为名相,赵国也将不得安宁。所以,器量之于一个人的事业,犹如地基之于一幢大厦。 器量之于国家,展现的是大国风范。新中国成立后,中国政府以国与国之间向前看的战略眼光,放弃了战败国日本的战争赔款,尽管当时的中国积贫积弱。这是一个国家、民族何等的器量!这种器量不仅体现了中国共产党的博大胸怀,也体现了一个泱泱大国的宽容大度。近七十年过去了,这个坚强的民族依靠自己的智慧和双手,成为当今世界第二大经济体;依靠大国的器量和担当,和170多个国家建立了外交关系。其实,“厉害了,我的国!”背后展现的就是伟大祖国的器量和风范。 器量之于人类,展现的是一种担当和责任。今天,地球村的发展面临着各种各样的危机。如果人类不携起手来,还继续以邻为壑、尔虞我诈,那么将来毁灭人类的必将是人类自己。人类只有一个地球,