人教部编版七年级下册历史第二单元第10课蒙古族的兴起与元朝的建立（教案和知识要点）

第10课 《蒙古族的兴起与元朝建立》教学设计 一、教学目标 1．知识与能力 ⑴知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋。 ⑵知道忽必烈建立元朝和元朝的统一。 ⑶通过学习文天祥的抗元斗争的史实，并思考与评价。 2.过程与方法 ⑴通过识读有关成吉思汗和忽必烈两位人物的图像资料、文字史料，获取有效的历史信息，并概括他们的主要成就，培养学生综合归纳的能力。 ⑵阅读《知识拓展》，正确评价文天祥抗元斗争。提高理解分析问题的能力。 3.情感态度与价值观 (1)体会元朝的统一对多民族国家发展起到的作用。 (2)通过文天祥的事迹，传承高尚的民族气节。 二、重点、难点分析 1．重点 （1）成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋； （2）知道元朝的统一。 2.难点 （1）正确评价成吉思汗对蒙古和中华民族发展作出的贡献： （2）正确看待文天祥的抗元行动。 三、教学策略和手段建议 1.建议使用多媒体教学。 2.通过教材内容，引导学生归纳成吉思汗与忽必烈的主要成就。 3.通过阅读文字史料，获取有效历史信息，引导学生归纳蒙古草原统一的背景和统一后采取的措施。 4.通过制作微课，生动直观的展示蒙古灭西夏、金、南宋的先后顺序。加深学生对其理解。 5.通过阅读史料文字，获取有效历史信息。并正确评价文天祥的抗元斗争。 6.本课小结：可以采用大事年表的方法，记牢各个历史事件及顺序。 第10课 《蒙古族的兴起与元朝的建立》知识要点和学习指导 一、本课主要知识点 （一）成吉思汗统一蒙古 1．背景 ⑴蒙古族原活动在大兴安岭北段，后向西迁徙，进入草原地区，他们善骑射逐水草而居，过着游牧生活。 ⑵12世纪时，蒙古草原各部落频繁发生战争。 ⑶人们期盼草原统一。 2.统一过程（识记） ⑴铁木真率部多次东征，逐一打败各个强大势力，于1206年完成了蒙古草原的统一。建立了蒙古政权。 ⑵铁木真拥为大汗，被尊称为成吉思汗。 （二）蒙古灭西夏与金（识记） 1.灭西夏：成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏，金朝皇帝拒绝支援西夏。在蒙古军队的进攻下，1227年西夏灭亡。成吉思汗率军进攻西夏时，在六盘山去世。 2.灭金：蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。1234年，蒙古灭金。 3.金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。蒙古军队南下进攻南宋，双方之间的战争前后持续了 40多年。 （三）元朝的建立与统一（理解） 1.建立背景：忽必烈是