2019届高考语文二轮专题复习（课件+习题）：专题十三 文学类文本阅读·散文 (共2份打包)

清单一    散文阅读常识 一、散文的定义 广义的散文,是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散体文 章。除以议论、抒情为主的散文外,还包括通讯、报告文学、随笔杂 文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展,许多文体自立门户, 散文的范围日益缩小。 狭义的散文是指文艺性散文,它是一种以记叙或抒情为主,取材广泛、 笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式,是运用生动形象的语言描 考点清单 摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对 自然、社会、人生的感悟的一种文体。 二、散文的特点 1.形散神聚 (1)形散:①取材自由。可根据需要写人、记事、绘景、状物等,取材十 分广泛自由,不受时间和空间的限制。②表达方式不拘一格。可以叙述 事件的发展,可以描写人物形象,可以托物言志、借景抒情,可以发表议 论,可以根据内容需要自由调整、随意变化。 (2)神聚:主题集中、鲜明。 2.意境深邃 注重表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚。 3.语言优美凝练,富于文采 所谓优美,是指散文的语言清新明丽,生动活泼,富于音乐感,行文如涓涓 流水,叮咚有声,如娓娓而谈,情真意切。所谓凝练,是说散文的语言简洁 质朴,自然流畅,寥寥数语就可以描绘出生动的形象,勾勒出动人的场景, 显示出深远的意境。优秀的散文常常写景如在眼前,写情沁人心脾。 散文素有“美文”之称,它除了有精深的见解、优美的意境外,还有清 新隽永、质朴无华的文采。 三、散文的分类 1.抒情性散文 这类散文注重表现作者的思想感受,抒发作者的思想感情,有对具体事 物的记叙和描绘,但通常没有贯穿全篇的情节,其突出的特点是强烈的 抒情性。它或直抒胸臆,或触景生情,洋溢着浓烈的诗情画意,即使描写 的是自然风物,也赋予了深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文 感情真挚,语言生动,还常常运用象征和比拟的手法,把思想寓于形象之 中,具有强烈的艺术感染力,如朱自清的《荷塘月色》。 2.记叙性散文 这类散文以写人记事为主,对人和事的叙述、描绘较为具体、突出,同 时表现作者的认识和感受,也带有浓厚的抒情成分,字里行间饱含感 情。记叙性散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化的过程中反映事 物的本质,具有时间、地点、人物、事件等因素,从一个角度选取题材, 表现作者的思想感情。 (1)偏重于记事的散文:以事件发展为线索,偏重对事件的叙述。它可以 是一个有头有尾的故事,也可以是几个片段的剪辑。 (2)偏重于记人的散文:全篇以人物为中心,往往抓住人物的性格特征进 行粗线勾勒,偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。 3.哲理性散文 哲理,是奥秘的参透,思想的火花,理念的凝聚,智慧的结晶。它纵贯古今, 横亘中外,包容大千世界,穿透人生社会,寄寓于人生百态、家长里短,闪 现出思维领域的万千景观。高明的散文作者,往往善于抓住哲理闪光的 瞬间,形诸笔墨,写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。 哲理散文因其深邃性和心灵透辟的整合,给我们一种透过现象深入本 质、揭示事物的底蕴、极具震撼力的审美效果。 4.写景散文 这类散文多以描绘景物为主,在描绘景物的同时抒发感情,或借景抒情, 或寓情于景。其抓住景物的特征,按照空间的变换顺序,运用移步换景 的方法行文。生动的景物描绘,不但可以交代背景,渲染气氛,而且可以 烘托人物的思想感情,更好地表现主题。 四、散文常见的表现手法 五、散文中常见的修辞手法及作用 六、散文的线索 散文的线索就是文章结构的“红线”,抓住了线索,也就抓住了作者的 思路。根据文章中心的需要,可以以物为线索,以事为线索;可以以人为 线索,以情为线索;也可以以时间为线索,以地点为线索。 散文中常见的线索有:①以含有深刻意义或象征意义的事物为线索;② 以作品中的“我”为线索。 七、散文的主题 散文的主题即散文所表现的中心思想。它是作品内容的主体和核心,是 作者对现实生活的认识、评价,也是作者对自然、社会或人生的感悟。 把握住作者融会在文章内容中的主观感受,就能挖掘出文章的深刻意 义。 主题思想表达程式:本文通过对……(人、事、景物)的描写,反映了…… 的社会生活,赞美了……的精神品质(或批判了……的思想/现象),表达 了作者……的理想追求(或思想感情)。 八、散文的语言风格 散文的语言风格一般有绚丽、平实、明快、含蓄、简洁、细腻、豪 放、柔婉、幽默、深刻等。 考点一    分析行文结构 结构是行文思路的外在表现,指作品的整体构思(谋篇布局)、行文线 索、段落的安排以及段落间的关系。思路是指按照一定的条理由此及 彼地表达思想感情的路径、脉络。 “分析作品结构”,要求考生对作品的整体构思和行文方式进行剖析, 明确其作用。高考主要从以下两个方面考查散文的结构:一是从线索 (感情线索、事件线索、人物线索、景物线索、行程线索、