2019高考语文二轮专题攻略(课件+习题）：专题六　古代诗歌阅读 (共2份打包)

专题六 古代诗歌阅读 栏目索引 高考导航 总纲目录 攻略详解 总纲目录 提分攻略一 “四看法”快速读懂诗歌 提分攻略二 诗歌选择题全面突破 提分攻略三 熟记四类答题模板，突破诗歌鉴赏瓶颈 提分攻略四 求同探异，熟识比较鉴赏四题型　 总纲目录 栏目索引 高考导航 总纲目录 攻略详解 2 提分攻略一　“四看法”快速读懂诗歌 　　古代诗歌高度凝练,句式跌宕,意象错落,情感内敛——像茶叶一样,不泡 开就品不出滋味。要读懂诗歌有“四看”: 一、看题目——初判题材。 二、看作者、诗(词)序、注释——了解背景,提取信息。 三、看正文——联想、调整语序后准确翻译。 四、看情感——抓住表情词语,晓情明旨。 提分攻略一 栏目索引 高考导航 总纲目录 攻略详解 阅读下面这首宋词。 浪淘沙·送苏庭绰之泉州 刘 铭① 癸巳岁,庭绰过余,数日,又复别去,赋此曲。 谁复忆河阳,击鼓山岗?关乡残梦马铿锵。落落芦花飘江表,流水斜阳。 镇日野菊黄,枯草颓墙。萧山无语鬓飞霜。何忍脆裘②折枝远,冻酒愁肠。 [注]    ①刘铭,宋河阳嘉州人。作者曾与同乡苏庭绰一起抗金。宋败退江南 后,作者力主抗金不得,被迫归隐。②语出岑参送别诗《北庭贻宗学士道别》 “容鬓老胡尘,衣裘脆边风”。 提分攻略一 栏目索引 高考导航 总纲目录 攻略详解 步骤 解说 一、看题目——初判题材。 “之”,动词,意为“到、往”;苏庭绰,是词人刘铭的老乡;“送”意为“送别”。由此可见,这是一首送别词。 二、看作者、诗(词)序、注释——了解背景,提取信息。 “庭绰过余”:“过”意为“拜访”,表明同乡好友拜访自己。 “数日,又复别去”:暗示这首词的内容涉及送别之情。 “作者曾与同乡苏庭绰一起抗金”:表明两人志同道合,感情之深。 “力主抗金不得”:表明词人怀有一种报国无门、壮志难酬的悲愤心情。 “被迫归隐”:表明词人凄伤、无奈的归隐生活。 三、看正文——联想、调整语序后准确翻译。 谁复忆河阳,击鼓山岗:回忆当年在河阳战场击鼓山岗的情景。虽用“谁复”一词,但实际上指自己。 关乡残梦马铿锵:“关乡”指家乡;“残梦”指零乱不全之梦;“马铿锵”则指当年自己驰骋沙场的情景。 落落芦花飘江表,流水斜阳:“芦花”“流水”“斜阳”这三个意象都具有凄凉无情的特征,烘托出词人内心的凄冷与感伤之情。 镇日野菊黄,枯草颓墙:“镇日”指整天,从早到晚;“菊黄”“枯草”表明季节为深秋,再加上“颓墙”,更显得环境萧瑟荒凉。词人整天观看这样的景物,内心不免生出凄凉与哀伤之情。 萧山无语鬓飞霜:“萧山无语”说明词人的孤寂无聊;“鬓飞霜”说明词人头发花白,年老体衰,而一“飞”字更体现了时光流逝之快,更添词人年老感伤之情。 何忍脆裘折枝远:“脆裘”运用典故表明自己年老体弱不敌寒风的年迈状况;“折枝远”表明送别老友的悲伤。 冻酒愁肠:“冻酒”不仅说明天气寒冷,同时也体现了词人与同乡饯行时借酒消愁的愿望;“愁肠”二字收束全词,“愁”字蕴含了词中的多种情感,也成了这首词的词眼。 提分攻略一 栏目索引 高考导航 总纲目录 攻略详解 四、看情感——抓住表情词语,晓情明旨。 从词序“癸巳岁,庭绰过余,数日,又复别去,赋此曲”看,这首词有送别友人的伤感之情;从“鬓飞霜”“何忍脆裘折枝远”可以看出,词人对年华易逝、年老无成的悲伤感慨之情;从“宋败退江南”“作者力主抗金不得,被迫归隐”可以看出,词人心怀国家、壮志难酬的悲愤无奈之感。综合这些情感,才能真正理解词末“愁”的全部内涵。体悟到这一步,才算真正读懂了诗歌。 原味诗译 谁还记得当年在河阳战场击鼓山岗的情景?现在在家乡,能零乱不全地梦到当年驰骋沙场的情景。我伫立在斜阳下,看芦花飘落在江外,江水空流,心生感叹。整天观看“野菊”“枯草”“颓墙”这样的景物,内心不免生出凄凉与哀伤。萧山不说话而自己头发花白。自己年老体弱怎么能忍受送别老友的悲伤?只能用冻酒消愁。 提分攻略一 栏目索引 高考导航 总纲目录 攻略详解 阅读“典题印证”中的宋词,回答问题。 1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是 (　　) A.“谁复忆河阳,击鼓山岗”是回忆当年在河阳战场击鼓山岗的情景。“马 铿锵”则指当年自己驰骋沙场的情景。 B.“落落芦花飘江表,流水斜阳”描摹出一幅落寞秋景图,寓亡国之痛于冷落 之景中,营造出一种萧瑟荒凉的气氛,直接写出作者的满心凄冷与感伤。 提分攻略一 栏目索引 高考导航 总纲目录 攻略详解 C.“鬓飞霜”运用了比喻的修辞,说明词人头发花白,年老体衰,而一“飞” 字更体现了时光流逝之快,更添词人年老感伤之情。 D.“冻酒”不仅说明天气寒冷,同时也体现了词人与同乡饯行时借酒消愁的 愿望;“愁肠”二字收束全词,“愁”字蕴含了词中的多种情感,也成了这首 词的词眼。 提分攻略一 栏目索引 高考导