7.1 力 学案（ 人教版八年级下册）无答案

科目： 物理 备课人： 审核人： 备课时间： 授课时间： 授课内容 第七章 第一节 力 课时 1 授课类型 展示引领课 学习目标 ☆1.知道力的概念和力的单位。 ☆☆2.知道力的三要素，能用示意图表示力。 ☆☆☆3.理解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。 重点难点 重点：知道力的三要素，能用示意图表示力。 难点：理解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。 导学环节和导学过程 问题预设和 导学评价 一、预习导学 自学课本第2页“力”，完成下列问题： ☆1.物理学中常把生活中所提到的“捏”“压”“拉”“吸引”等概括为“作用”。这样，力的定义是 的作用。 ☆2.力用符号 表示。它的单位是 ，简称 ，符号是 。 自学课本第3页“力的作用效果”，完成下列问题： ☆3.发生作用的两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。例如，马拉车时，施力物体是 ，受力物体是 。 ☆4.用力捏橡皮泥，用力压或拉弹簧，发现橡皮泥和弹簧的 发生了变化。这说明力能 ，使它发生 。 ☆☆5.将磁体放在静止的小铁球附近，小铁球受到磁体的吸引，使得它由 开始 ；将磁体放在运动小铁球的前方，小铁球受到吸引，使得它 发生改变，这说明力可以改变物体的运动状态。 自学课本第4页“力的三要素和力的示意图”，完成以下问题： ☆6.力的三要素是指力的 、 、 。 ☆☆7.力的示意图：通常用一根带箭头的线段表示力。其中箭头表示力的 ；线段的起点或终点表示力的 ；在同一图中，力越大，线段应该 。有时还可以在力的示意图上用 标出力的大小。 自学课本第4，5页“力的作用是相互的”，完成以下问题： ☆☆8.手提水桶时，手对水桶 ，但手也会感到水桶向下的拉力，可见，水桶对手也 ，这说明一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施