教科版道德与法治九下第四课 第1课时劳动创造人类 劳动创造文明(共28张PPT)

第四课人类的需要第1课时 劳动创造人类 劳动创造文明 项目一 劳动创造人类 钻木取火 结绳记事 刻图立志 开荒种地 终于 陶罐、瓷器 盛满了华夏辉煌的历史 四大发明 震撼了几个世纪 古丝绸之路 连接印度、埃及 润泽了文明之帮 扬名了中华大地 开拓创新 拼搏进取 劳动创造了人类 劳动创造了奇迹 劳动创造了文明 劳动将创造一个又一个新的世纪 劳动创造了人类 读了这首诗，你对“劳动创造了人类”有什么认识？ 祖先的指纹 印在哪里 文明便从哪里开始 春夏秋冬 风霜雪雨 千万年的寒暑磨砺 我们的祖先 经过劳动锻炼立直了脊梁 手脱离了地面 脚迈出了山洞、森林 从爬行学会站立 在华夏每一寸土地上 他们用肢体对话 与风雨交谈 猿人最早采集在低处的果实 人类的演化 随着时间的推移，猿人逐渐开始采集比较高的树上的果实。这促使他们开始直立行走，从而使得他们的四肢得到发育。 在生产中他们逐渐学会使用工具，手和大脑得到了进一步发育。使用工具是由猿变为人的根本标志。 在生产活动中，因为交往的需要，产生了语言，语言的产生促进了人类社会的形成和发展。 首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成了两个最主要的推动力，在它们的影响下，猿的脑髓就逐渐变成人的脑髓……劳动创造了人本身。 —— 恩格斯 劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。 收获驿站 项目二 劳动创造文明 人类的需要 1.我们的父母就是劳动者，他们每天都在从事什么样的劳动？他们的劳动成果是什么？ 2.你还见过或者是知道哪些劳动现象呢？他们的劳动成果是什么？ 交流讨论 粮食、蔬菜、水果等 食品、服饰、器具等 小说、散文、诗歌等 电影、电视节目、戏剧等 科研成果等 …… 教授知识 培育品德 劳 动 者 劳 动 成 果 农 民 工 人 作 家 编导、演员 科 学 家 教 师 …… 食品、服饰、器具、交通工具等 —— 满足人的物质需要 （劳动创造物质文明） 电影、电视节目、戏剧、文学作品、科研论文等 —— 满足人的精神需要