江苏省泰州市第二中学苏教版高一语文必修二第三专题念奴娇赤壁怀古优质课教案

《念奴娇·赤壁怀古》教案 教学目标 1、学习本文写景、咏史、抒情相结合的写法 2、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的情怀。 3、诵读、背诵 教学过程： 【导入新课】 浩浩长江，滚滚东逝。自古及今，激发了多少文人墨客的幽思，演绎出多少动人的乐章。“君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。”多情的女子面对长江抒发对心上人的思念之情。“孤帆云影碧空尽，唯见长江天际流。”李白情寓江水，抒发对友人的无限眷恋。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流！”李煜以水喻愁，抒发亡国失家之痛。九百多年前，又有一位文坛奇才来到长江岸边，他是因为才华横溢被人嫉妒、遭人陷害而来，他是带着满腹幽怨和不合时宜而来。但他没有沉沦，没有堕落，没有自弃，面对东逝的长江水，他发出了古人少有的旷达之语。这位奇才就是苏轼。今天让我们穿越时空聆听来自历史那端的声音。 【作者、背景介绍】 指定一名同学，你能把苏轼的情况简单介绍一下吗？ 1．生平： (1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，画家，眉州 眉山（今属四川）人。一生宦海沉浮，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，散文与欧阳修并称“欧苏”，书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。与其父苏询、其弟苏辙并称“三苏”。 政治上苏轼是失意的，但就个人创作成就而言，许多人认为苏轼堪称“中国古代第一全才。”词发展至北宋中期，在人们心目中仍为“小道”，不能登大雅之堂。苏轼一出，扭转百余年的词坛颓风，开拓了词的意境和表现手法。[来源:学科网ZXXK] 　　2．思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和释道思想也很浓厚。苏轼为人耿直，才意迈峻，重节操。 3、写作背景： 　　北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。43岁时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。 【朗读环节】 1、教师范背。 节奏感很强：四字句2/2；五字句2/3；六字句2/4。 2、全班齐读。 朗读提示：这首词历来被称做是宋词豪放派的代表作，课文第35页