北师大版九年级数学下第三章综合与实践---设计遮阳伞第二课时教学课件 (1)共15张PPT含视频

2019-02-19
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)九年级下册
年级 九年级
章节 本章复习与测试
类型 备课包
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 54.44 MB
发布时间 2019-02-19
更新时间 2023-04-09
作者 厚德载物
品牌系列 -
审核时间 2019-02-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9733765.html
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来源 学科网

内容正文:

综合与实践 设计遮阳篷(第2课时) 辽阳市第四中学 垂帘式遮阳篷 各式遮阳篷欣赏 圆弧形遮阳篷 各式遮阳篷欣赏 各式遮阳篷欣赏 曲面形遮阳篷—抛线形 假设日常生活中,某居民楼地处北半球某地,窗户朝南,窗户的高度为hm,此地一年中的正午时刻,太阳光与地平面的最小夹角为α,最大夹角为β.请你为该窗户设计一个遮阳篷,要求它既能最大限度地遮挡夏天炎热的阳光,又能最大限度地使冬天温暖的阳光射入室内. 你能按要求设计一个遮阳篷吗? h α h β 把图1画成图2,其中AB表示窗户 (AB=hcm),BCD表示直角形遮阳篷。 B C A D 图2 图1 建立数学模型 问题一:当太阳光与地面的夹角为α时,要想使太 阳光刚好能全部射入室内,遮阳篷BCD应如何设 计?画出示意图. 所以说BC和CD都不能确定. D C α B A 图3 α B C A D 图2 问题二:当太阳光与地面的夹角为β 时,要想使太 阳光刚好能全部射入室内,遮阳篷BCD应如何设 计?画出示意图. 所以说CD不能确定,BC也不能确定. B C A D 图2 β B A C D β 问题三:如果要同时满足(1)(2)两个条件,那么遮阳篷 BCD应如何设计?画出示意图。 从图3可以看出,若同时满足两个条件时,BC和CD就 是惟一确定的 C B A 图3 β D α h 图2 B C A D α 太阳光与地平面的最小夹角 β 太阳光与地平面的最大夹角 直角遮阳篷BCD中,影响太阳光的入射情况的量是什么?  遮阳篷的安装高度BC; 想一想 请同学们思考:  遮阳篷的安装宽度CD. 如何表示出BC和CD的长度呢? B C A D 图2 我们用用含h、α、 β的关系式分别表示BC和CD后, 组成方程组得: 我们把(2)代入(1)得: 解得: C B A 图3 β D α h B A 80° 30° C D 议一议 某地冬至这一天正午时刻的太 阳光与地平面的夹角为30°,南京 夏至这一天正午时刻的太阳光与地 平面的夹角为80°,如图设计一个 直角遮阳篷BCD要求它既能最大限 度地遮挡夏天炎热的阳光,又能最 大限度地使冬天温暖的阳光射入室 内,请求出CD和BC的长度。 设计推广:(想一想) 如果要求遮阳篷的CD边为圆弧形(C,D同高), 那么你还需要知道哪些数据才能进行设计? 想一想 B A β D α C h 图1 如果要求遮阳篷的CD边为抛物线形,那么你还需 要知道哪些数据才能进行设计? 想一想 图2 B A β D α C h 如果要求遮阳篷的CD边可伸缩,那么你应如何设计? 想一想 C B A β D α h 图3 $$
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