2019年高考语文名校冲刺大二轮专题复习（优课件+优习题）：专题八　名句名篇默写 (共4份打包)

第二部分 古诗文阅读 [二轮对策] 1.“名句名篇默写”是对中国古代优秀诗文作品语句进行考查，意在引导考生重视诵读，培养语感，强调积累、感悟及熏陶，提高人文素质，对考试说明规定的64篇一定要胸有成竹。2.要注意养成“一字不差”的习惯，要注意书写工整清楚，要注意考查的句子都容易出现错别字。注意课内名句一定要确保满分，课外重视先秦名家名句。 [知识框图] 技法1　选准句子“四方法” 方法1：位置检索法 部分名句填写的情境给出了所填名句在原文中的位置，根据提示检索原文，就可快速找到切入点，以此确定所填名句。 [例1]　《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以“积土成山”“积水成渊”可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_________， ________________，________________”的观点。 检索：本题出自《荀子·劝学》，题干提到“‘积土成山’、‘积水成渊’可以兴风雨、生蛟龙设喻”，由物及人，可知接下来应填的句子为明确形成“圣心”的过程。可推断出：积善成德，而神明自得，圣心备焉。 方法2：意义还原法 某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译，我们把语句的意义或翻译还原到“古文”或诗句即可。 [例2]　《荀子·劝学》中写君子广泛学习且每天检查反省自己，智慧明达，行为就会没有过错的两句是“______________，________________”。 还原： 方法3：意象定位法 一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点意象(人、事，物等)，根据这些意象可准确定位所填名句。 [例3]　李白《蜀道难》中“______________，__________”两句写山势高险，即便是善飞的eq \x(黄鹤)、轻捷的eq \x(猿猴)都很难越过。 定位：情景中的“黄鹤”“猿猴”等词准确地表明了要填写的名句中也包含这些意象，再结合“写山势高险”的内容，由此，我们可迅速确定所填名句为：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 方法4：技巧推断法 部分名句填写的情境点明了所填名句运用的表现手法，比如“比喻”“侧面烘托”“正面描写”“反衬”等，我们借助这些手法加以推断联想，就可找到所填名句。 [例4]　苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的内容，开始是eq \x(正面描写)，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用eq \x(侧面描写) “________________，________________”来表现洞箫声音的悲凉。 推断：情境中“正面描写”“侧面描写”表明了使用的描写手法，“正面描写”已经确定，所填内容应为侧面描写，结合背诵诗句和“洞箫声音的悲凉”，可推断所填名句为：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 技法2　注意默写“六个易错点” 名篇名句默写是高考语文的必考题，这本是道“送分”的题，然而很多学生却屡屡失分。细究起来，这道看似简单的题目中却暗藏玄机，也就是有很多命题者挖的“坑”，需要学生具有“探雷”的机敏性和“挖雷”的干脆性。那么，常见的“坑”有哪些呢？ 易错1：生僻难写字 [例5]　严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“_________________，______________________”两句表达了这样的意思。 推断：根据语境，本题的答案是“岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听”两句，但后句中的“哳”属于生僻字，“嘲”读zhāo的情况很少，学生都容易记错，因而容易写错。 易错2：句子或词语顺序颠倒 [例6]　《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是“________________，________________”。 推断：本题要求填写的句子难度不大，答案是“受任于败军之际，奉命于危难之间”，但是考生在书写时极容易把这两个分句调换顺序，写成“奉命于危难之间，受任于败军之际”。 易错3：同音字记错 [例7]　在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“________________，________________”，正是危急存亡之时。 推断：本题的答案是“今天下三分，益州疲弊”，但有些学生极容易把“弊”写成“敝”。“弊”在这里是“败，疲困”的意思，与前面“疲”连在一起，意思更明确。而“敝”通常是“破烂”的意思，与本句含意不符。 易错4：形近字记混 [例8]　苏轼《赤壁赋》中“__________________，__________________”两句，运用比喻手法，抒发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨。 推断：本题的答案是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，但有些学生把“沧”写成“苍”，把“粟”写成“栗”。 易错5：记忆错位 [例9]　王湾在《次北固山下》中“________________，___________”两句蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。 推